(💍)越(🌵)前永平(píng )寺えち(🦆)ぜん(💣)えいへいじに奕(🙋)(yì )堂えき(🌳)どうという名高い和尚おしょうが(🌔)いたが、(🧥)ある朝(🍶)(cháo )、しずかに眼をとじて、鐘楼(➖)しょうろうから(🎁)きこえて(🚚)来る鐘かねの(🔭)音(😟)ねに耳を(🕔)すまし(🎸)ていた。和(hé )尚は、今朝の鐘の音(💞)には、いつ(🏞)もにない深いひびきがこも(🚭)って(🥏)いる(🐧)ような(🈳)気が(💇)したのである。
先(🐽)(xiān )生(shēng )は、しかし、ま(📄)もな(🍬)く顔(yá )をまっす(💜)ぐにした。そし(🎅)て、これま(🔤)での激し(🦏)い調子(zǐ )とはうって代わっ(🗃)た、(⛰)沈しず(👁)ん(🏿)だ(🆕)調子(zǐ )で言葉(yè )をつづけた。
(⛲)七時(shí )の朝(🚣)食(🗨)まで(🎋)には、まだ(🐨)二(👂)十分(🗃)ほどの時(⚾)間が(🚋)あ(🚟)り、(🎭)その間(jiān )に食(⛳)事(shì(🌊) )当番は食卓(zhuó(⛔) )しょくたくの準備をやり、その(🤔)ほかのもの(🤵)は、自(zì )由に新聞に(🤙)目をとおしたり、(🚢)私(sī )用(🎰)をたし(🐄)たり(🍚)するのだっ(🧓)た。次郎(🗳)(lá(😏)ng )は、いつ(🐱)もなら、こんな(🍇)時(🍑)間(🕥)(jiān )にも、(🏒)できるだけ塾生たちに接(🐬)(jiē )触せっしょくし(👯)て、か(🥀)れらの感想をきいた(💂)りするのだったが、今(🍶)(jīn )日(rì )は(👻)、広間を出(🐈)(chū )るとすぐ、塾(shú )長室に行き、(🉑)朝(cháo )倉(cāng )先生(🎡)(shēng )に向かって、なじ(🤕)るように言った。
「打ちやめ(✔)る(🔒)と、そ(🍒)れ(🐚)でかえって起きることも(📣)ありますがね(🕋)。」(😥)
大河は、そ(🕔)の(💏)時(shí )、ちょうど槌を(🎯)ふ(😸)り(🕺)あげ(⛴)た(💾)ところだったが、そ(🏢)れを打ちお(🏁)ろし(🖱)たあと、(🎬)ちらと次(cì )郎(láng )のほうを見て、あ(♒)い(📥)さつ(♍)をかえした。
(🥧)と(🗡)、次(🔯)(cì )郎(lá(🗣)ng )はちょっ(🖐)と(👏)考えていたが(💙)、
(🍪)みんなは、し(⤵)ずか(🔡)に(🏨)眼を(🍮)見(🐞)開(📦)いた。窓(chuāng )のすりガラス(🚋)はも(🦍)う十(shí )分(🚼)明るく(🔹)なっており、ほのか(🍈)な紅をさえ(🍡)とかしていた。
遥拝(bà(🎨)i )がすむと、おたがいの朝のあい(⚫)さつをかわ(🎆)し(📰)、(😝)そ(🏍)のあと、も(😬)う(👘)一(🉐)度(dù )静(🔅)坐に(🚜)入った。そ(🌬)して、(😋)それが(🌉)三分もつづいたころ、朝倉先(⤵)生は、(♎)自分も静(jìng )坐(zuò )瞑目めい(🔵)もくのまま、おも(🌡)むろにつぎ(🚀)の(😶)ような話(🥂)(huà )をし(🌆)た(👄)。
次郎(🌞)は(💨)、そんな対話の(🍑)中にも、友(♑)愛塾に課された大きな(🚷)問(🙋)題があ(🅾)ると思っ(✳)た。そして、かれら(💾)の話がどう発展していく(💎)かを興味を(🍔)もって待(🥣)(dài )ってい(🚰)た(➗)。かれ(🈶)らは(🌐)、(🙍)しかし、(👯)笑ったあと、急(jí )に口(kǒu )をつぐんでしまった。次(🐙)(cì(🕧) )郎(🙊)(láng )が大(dà )便(🔵)所の中にいる(💦)ことを(🕌)だれかが思い出(💪)して、みんなのお(🏖)しゃべりを(🌑)制止する(🛂)合(hé )い図(🐠)(tú )をしたものらし(🎐)い(🍃)。
先(🏞)生(shē(🌦)ng )の言葉の調子は、(🌄)はげ(🌟)しいというよりは、むし(🍜)ろ(🦊)悲痛だっ(🤘)た。
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