日本《アイドル ポルノ》2行目ライン
アイドル ポルノあらすじ
そ(🕞)の人を仙台(✊)から連(lián )れて来(🐣)て、はじ(🚌)めて(⛎)用が足りたということでした。そんな(🤶)漁師(shī(🧜) )こと(🔨)ばの通弁をだ(🤬)れがつとめ(💛)たかと言(😥)(yá(📶)n )いま(💅)すに、そ(📯)の耳のいい人はもはや(🏃)三十年(nián )近くも仙台(tái )地(📸)方に(😰)住む外国の宣教(jiā(🦏)o )師で(🙅)した。ローマ旧教(jiāo )を(🎋)ひろめに(🥤)日本へ渡って(💲)来(lái )た(🧑)人(rén )で(🚧)、(🔠)ジャ(🌏)ッキという(💂)名(🏘)前のフランス人でし(🙌)た。このジ(🈹)ャッキ(👮)先生、ギリ(🏻)シア語の(💲)知識もあって、学問のある(🙃)坊(👖)さんでしたが、(🏚)年(🎇)百年(😽)じ(🐨)ゅう、同じような黒いぼうしをかぶ(🚉)り、(🏌)黒い服を着(🎳)て、なりに(😹)も(🍀)ふりにもかまわずに荒(huāng )浜(🎙)のほ(☔)うまで宗(zōng )旨しゅうしをひろめに(🐞)行くうちに(📫)、そん(💟)な漁師ことばの通(tōng )弁がつとまるほ(😲)ど(🈴)、いい耳(ěr )を持つ(💼)よ(🙏)うになったのです。
(💉)幼い時分(fèn )からわたしの好(🔬)き(⚾)な(㊙)恵那山えなさ(🍏)んは、もう一度(dù )自分(🗡)を迎えてくれるよう(🔛)に見えました(🔋)。あの山のふも(🌟)とにある(🤱)村をよ(🧑)く見たら、(🦋)何ほどのものが生き返ってきて(😡)いるか知れないとは(🍈)思(🍏)い(😀)ましたが、わたしも仙台せ(🗻)んだ(🏽)い(🗓)のほうに学(👵)校の(💥)つとめをひ(🧐)かえ(🤦)ていて、古いなじ(🥊)みのある家々をたずね(🧑)る(📂)時もそう(🌷)ありませ(🐀)んでし(🉑)た。乳母としてわ(👆)た(🐷)しを抱いたりおぶった(🐟)りしてくれたお雛ひな(😑)も、伊那いなのほ(🐡)うへ(🌸)行っ(🔂)て暮ら(🖨)し(👎)ているとやらで、も(🎭)はや(⚪)村(🈁)にも(⛔)いませんでした。先年の村(cūn )の大火にあったわが家の(📀)古(🤷)い(🐙)屋(🗼)敷で惜(🚪)しいと思われ(🤦)るのは(💃)、裏(🆓)の土蔵の焼け落(luò )ち(❎)たことでし(♒)た。あの土蔵の二階(jiē(🤽) )は(🗃)全部(bù )が(🗄)書物(wù )庫(kù )し(🅾)ょ(🐺)も(🛀)つぐらで、木曾谷(gǔ(🍂) )きそだ(😍)にの歴史(shǐ )を語る古文(👢)書(🗼)や、じじののこした写本や、(🗑)父が(📕)一生(🦆)かかって(🛰)集めておいた和(♟)書漢書の類(lèi )はことごとく失(💯)われたので(📡)すから(🏬)。
おもしろい風体(tǐ )ふうていのお百姓ができあ(🗯)が(🚍)り(🚕)ま(🚴)し(❌)た(🥅)。わたしはほおか(🆎)む(✝)り、しりはしょ(🚶)りで、ももひ(❇)きもはいて(👬)いません(🎠)。そ(🚢)れに素足(zú )ですよ(🔐)。馬場(🕑)裏ばば(💅)うらの家(🐺)の裏には、もと(⬇)桑畑であった(🐵)ところが空(kōng )地くうちになっ(🥫)ていましたか(🚣)ら、(🥐)そこを(🏗)借(⛓)りることにしましたが(㊗)、(⚾)さ(🖋)くの外(🏬)を行(háng )く人は(📉)慣れないわたしが働くのを見てク(🚚)スク(👽)ス笑(🔉)っ(♋)て通りました。そ(🥩)れにもかま(🔺)わ(🐁)ず、(👃)わたし(🙌)は古(😣)い桑の根(gē(⚫)n )を掘(🥛)りお(😽)こ(😸)したり(❓)、(🈵)石(shí )こ(😔)ろ(😃)を(📓)運(yùn )び捨て(💈)た(🍺)りしま(🦒)し(🍣)た。掘(🚫)り起した土(tǔ )の中からはどうかす(🚠)る(📽)とかわいら(😫)し(🎪)い貝(♏)(bè(😠)i )割葉かいわればが(🐫)見(📷)つかりましたが、それ(🍖)はすもも(🎻)の(🔙)たねについて出(👔)てくるやつでし(🐒)た。わたし(🕓)た(🔐)ちの(⚽)学(😂)校(😓)に(💿)は辰たつさんと(🏷)いう小使(🌮)い(👖)がいます(🚼)。この男の家(jiā )で(🕉)は小作をやっ(👋)ていま(🥗)す。その辰(🕴)さん(🛺)が見(jià(🔬)n )回(🆓)(huí(🖖) )りに来(lái )て、くわの(🙁)持ち方(🍊)からわたし(🦐)に教えて(🤔)く(🌆)れ(⚪)ました。野菜(cài )を植え(💬)るな(🥛)ら、まずじゃ(🌘)が(👬)い(🎠)もやねぎの(😓)よ(🚜)うな作り(🏬)やす(🥊)い(🤭)ものから(🍝)始めて、それか(😎)ら大(dà )根(🖇)、なす、さやえん(🕹)どう、(🐱)きうりなどに及(🐦)ぼすがいいと教(🏎)(jiāo )えてくれるの(🆒)も辰さんです。わたしは、こんな読(🐚)(dú )書の余(yú )暇にするいささかの業か(✌)らも、大(dà )地か(🕸)らじかにから(📃)だ(🔠)へ(🍾)伝わってくる(📇)よろこびを覚(jiào )えて、(🧥)なまなましいにおいのする(🍒)土の中(zhōng )を(💾)素足(⛎)で歩き(💲)回りま(⏰)し(😺)た。時に(😊)は畑の土を取(🚁)って、それを(🐺)自分(fèn )の足(🔂)の(👛)弱い(🐪)皮膚にこすりつけま(🏪)した。
もとよ(🗽)り(💅)、木曾(🔜)山の熊(😾)(xióng )く(🛳)まの胆いに目(mù )を(📯)つけて、それ(🌘)を土(tǔ )台に製薬の業を思(sī )い立ったのは、橘(🍱)翁さまあってのことです(🙈)。しかし、姉の家の薬(🤠)をこれま(🐏)でにひ(♑)ろめ、先(🛹)祖(zǔ )伝(🐢)来のしごとを築き上げたのは(⛷)、何(🌠)代もかか(🕞)った行商の(🍞)力によ(🎄)ることが多いの(🤷)で(🐌)す。
(㊙)人(⛏)の一生はふしぎなもので(🌳)すね。来助(zhù(🕑) )老人のような刀(🔴)鍛冶(yě )が近江の片い(🥚)なかに埋もれぎりになってしまわないで、また東京に(⬆)出(🗣)る日を迎えようなぞ(👐)とは、老人(🐴)自(🥝)身(⬛)(shēn )ですら夢にも思わなか(➰)っ(😪)たことでしょう。日清戦(🌛)争が来(lái )てみる(⏬)と、来助(zhù(👬) )老人(🔧)のよう(🎧)な人の腕(💄)の役(💐)に立つ時がもう一度来たのです。ちょうど(🍅)わたしは(👴)、東京湯(tā(🥩)ng )島(🤤)ゆしまのほ(🏣)うにい(🦔)て、郷里くにから(✋)上(shà(🎒)ng )京した母ととも(➡)に小さな家(🦀)を(🦍)借(🥇)りている(🌃)時(👾)(shí )でした。ある日、(💓)来助老(📬)人がその湯(📰)島の家へた(🥫)ずねて来(lá(⛏)i )てくれ(🏝)ま(✍)し(🔪)て、
皆(📉)さんも(👄)ごぞんじ(🍠)のように(👶)、(🤖)この日(💀)本(běn )のお国(🌂)が明治(zhì )の御代みよ(🥚)となる前(qián )は、徳川の世(👺)の末であり(🥑)まし(🐣)た。もう徳川の(🎗)世の中も(🍝)こ(🖋)れ(🐖)まで(😌)と(🔠)思うものは、たいが(🏅)いの人(🍄)が戸まどいし(🕦)て、仕事もろくに手につかなかった中で、よくあとしまつを(🔭)怠(💖)(dài )らなかった三人の人(rén )が(🧗)ありま(🔢)す(🚤)。皆さ(🖍)んは、岩(🧑)瀬(💆)肥後いわ(🐽)せ(🍐)ひご、小栗上(shàng )野(yě )介おぐりこう(🌸)ずけのすけの名を覚(jià(🕌)o )えて(✒)おい(💺)て(🏆)いただきたい。ここ(😃)に(🚞)お話し(🌪)しようと(📋)する(🆎)栗本くりもと先生も、そういう三人の中の一人で(🏺)す。
呉(🥢)(wú )くれくみ子(❗)さんも、そう(👕)いう家に生まれた人(rén )でした。この人(rén )は(📟)明治(🌙)女学校と(🍩)い(🚏)う学(xué )校で(♊)習字を教えな(💢)がら、舎監を兼ねていて、(🙈)多くの生徒からおかあさん(🦋)のように慕われた婦人で(🍧)した。あの歴史の(🔦)ある(🍵)学(xué )校(xiào )もおしまいの時分(🏬)に(🏾)は、先生(shēng )方は一人去り、二人去りするようになったので(⛰)す。その(🔊)中で学校の盛んな(💓)時も、衰(⏲)えた(🥓)時(shí )も、すこしも(🤲)変ら(🥩)ずに、(🕉)いつ(👨)でも同じように(🏤)人(ré(🌁)n )を教えて倦(juàn )うまな(🙇)か(🈺)っ(📴)たのは呉(🗳)(wú )くみ子さ(🤗)んで(🏋)し(📀)た。ああ(❤)いう人(🥠)の生涯しょう(🏐)が(♿)い(⏩)は目立たないもので(🔲)すか(🛹)ら、わり(🏣)かた(📀)、(🔝)世(🌧)間(jiān )に(🏖)知(🗯)ら(🗓)れませんし、その人(🗯)の(💘)事跡(🕞)(jì )も多く伝(yún )わりま(🎴)せん。しかし、わたし(🍴)は(🈷)呉くみ(➗)子(zǐ )さんのような、(Ⓜ)男も及(jí )ばな(😚)いほ(🅱)ど守(👇)る力(lì )に長た(🛬)け(🎵)た(🆑)婦(✌)人のあ(🐐)っ(⛴)たことを知っています。一(🎐)(yī )番(📘)最後(✉)までふみとどまっ(💒)て、(🈴)あ(🏏)の学校と運命をともにした人も呉くみ子さ(🚝)んでし(✡)た。
一 宮城(🔔)野
先生(shēng )もずいぶん(🤙)トボケた人で(🐳)、わたしのようなずっと年のちがったものを(💛)つかまえても(😁)、よくじょうだんを(👝)言われま(👂)した。一(yī )番おしまいに(👸)わ(📬)たしが(♉)おたずねしたころ(🌎)は(🌆)、先生はもう七十(🐃)(shí )五六に近(jìn )く(💤)、寝床の上にい(🆓)るよう(🦓)な人(rén )でし(🏝)たが、それで(⤵)もまく(🎂)らもとへわたしを呼(💱)ん(🗾)で会ってください(🌾)ま(🙋)した(🚎)。わたしはもっと(🕕)先生(🔧)にい(📄)ろい(🕰)ろな(🔹)ことを聞いておけばよかったとあ(🎛)とにな(🚴)って(🗞)そう思(💫)いま(🔈)す(😅)。でも、先生(shēng )のよう(🐗)な人に会(huì )えたというだけでも(🍂)たくさんに思いま(🚓)す。何(🍡)かに(♑)つけてよく(🛌)思(sī )い(☔)出す(🗜)とこ(👆)ろを(🍗)みる(👤)と、やはり先生(🏖)にはほ(⬇)か(👇)の人と(🐛)ちがった(🐅)ところが(🚽)あ(🚑)ったか(🤬)らでしょう。
人の世はふしぎなもので(✋)すね。その時わたしが木村先生を(🌶)おたずねし(🥍)なか(🍣)っ(🏀)たら、小諸(zhū )義(yì(🐆) )塾こもろぎじゅくのあるこ(🥋)とも(💆)知ら(🚟)なかった(😑)でしょうし、先(😋)生の教育事業を助けるようにとの(💜)ご相(🌡)談も受けなかっ(🖤)たでしょう(👝)。わたしはよく(🧣)考えた上で(📺)と(👻)お答(dá )えして、い(🥝)ったん東(dōng )京(🅱)へ帰りました。ただ先(xiān )生の(🎑)ような人(ré(🌮)n )が小諸あたり(🤤)に退(tuì )いて、学校(🗯)を建て、地方の青(qīng )年(😔)を相手に田(tiá(♒)n )園(yuá(🌡)n )生(➖)(shēng )活(⚡)というものを楽(🚍)しん(🎣)でおられるのをゆかしく思ったこ(🍃)とでし(🔙)た。
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