日本《モンハン エロ 動画》2行目ライン
モンハン エロ 動画あらすじ
（母さんや(⛰)お祖(zǔ )母さん(💘)な(🏚)んかを相手にするのが、ばかばかしい。）
「さっ(👋)そく会ってみたくなった(😭)ね。今(🦀)日、君(❄)の(🌭)家に行(háng )っても(🦂)いいか(😒)い。」
「冗談はよそう(🗃)。……どうだい(😌)、本田(tián )、君(🧛)の弟って(🈹)のは、(🥔)いっ(⤵)たい、物がわかる(⛄)方なのか、それと(🔭)も、ただの向(👽)こう見ずか。」
「(🏚)元(🔉)来(lái )、(💭)正義は階級(🛃)にあるん(🏘)じゃないんだ。どんな階級にだ(🎣)っ(🐜)て、正しい人(rén )もいれば、正しく(🤛)ない人(🛠)もいる。正(😠)義(🏃)は、それをもっている一人(🌽)一人(rén )の胸(xiō(🥫)ng )にしかないんだ。五(🎋)年(🌖)生(shēng )は五(wǔ )年生なるが故に正(zhèng )義の持(chí )主ではな(🈲)い。同様に僕(💇)らも、四年生なるが故に(⤴)正(zhèng )義の擁護者(zhě )だと主張するわけにはいかな(🦐)い。四年生とか(🔎)五年生(shē(🈵)ng )と(🎃)かいうことは、要するに(❎)正(🔷)(zhè(❣)ng )義(yì(📗) )とは何の関係もないことなんだ。そ(🎾)れ(🌟)をいかにも関係(🚵)が(🦆)あるか(👁)のよう(🕜)に思いこんでいるところに、この学校の病根が(🔬)あり、校風(fē(🐢)ng )のあが(🌟)らない大き(🌓)な原(yuá(😟)n )因(🐴)があ(🍅)るんだ。この学(xué )校で(😕)は、上級(🕸)の名(🌲)にお(🎷)いて(🕒)いつも正義が蹂(🕳)躙じゅ(💈)うりん(🌰)され(🎦)ている。現(xiàn )に本田の弟の場合がそれだ(⛔)。僕(😡)(pú(😭) )はもう一(💖)度(🧀)はっき(😂)り言う、正(zhèng )義(yì(⛷) )は階(🌨)級にな(🤙)くて人にあ(🔥)る(🏞)んだ。もしそうでなければ、全校一致も期(✊)(qī )待(dài )出来ない。それが(🔚)期(qī )待(dài )出来る(🥒)のは、正義が階級(📲)の独占物どくせんぶつ(👹)で(🍙)なくて、何人の(🐲)胸(🕦)に(🕤)も宿り(🐈)うる(🎀)か(⬇)らだ(🐉)。だから僕(⏳)は、同(tóng )級生の(🥖)団結よ(🌶)りも、正しい人の団(😪)結が(🚩)先ず必要だと思う。僕は四年生を愛し、五年生(shēng )を憎(🙋)むた(⛴)めに、本田(🐓)の弟(dì(🦏) )をバッ(🌫)クし(🎙)ようと(👑)言(yán )うんじゃない。僕は学(💄)校全体を愛(à(😲)i )するんだ。学(🖨)校(🍅)全体の正(📸)義を愛(à(🆚)i )す(🌉)るん(🏔)だ。そ(🚫)のた(🛹)めには、本(🕴)田の弟のよ(👟)う(🔊)な、不正(🐿)に屈し(⏹)な(🆔)い(🎰)魂(🗞)(hú(👚)n )をあく(⛴)までも(🆖)擁(yō(🎐)ng )護しなければならん(🐇)のだ。問題は、(🤶)四年生の権威がどう(🔏)の、名誉がどうの(🐋)とい(🕙)うような(🚕)、(⏬)そんなけち(✔)けち(🦔)した(🐶)ことにあるんじ(🍭)ゃない(😚)。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる(📬)大(dà )慈悲の精(🤖)神に生き、(😍)全校の(😩)正義を(🌌)護ろう(⏭)と(🐌)言(yán )うんだ。おれの言(yá(🤣)n )っ(🐀)たこ(😌)と(👋)を誤解せんよ(💺)うに(🈯)してくれ(🚲)。」
「新入生(shēng )のためばかりではありません。五(wǔ )年生は、ちっとも校長先生(😆)の教えを守(shǒ(🏯)u )ってないです。あんな五年生は、僕、学校(😑)のた(🌭)めにならない(♟)と(❕)思うん(⛏)で(⤴)す。」
だが聰(cōng )明な読者なら(🚂)ば、彼のそうした行(🍑)(háng )為の(🌆)裏に、(🕘)いつも一脈の哀愁あいしゅうが流(liú )れ(😓)ていたことを決して見逃(😠)(táo )がさな(👢)かっ(🈳)たはずだ(✉)。実(😊)際(⛔)、哀愁は、次(📌)郎に(🚳)とって、(🧡)過(🚣)去(🕒)十(shí )五(wǔ )年(nián )間、(🚟)切っ(⏭)ても切れない道(🔣)づれであったとも言(👗)えるのである。彼の(🤛)負けぎらい、(💳)彼の(🚾)虚(xū )偽きょ(🏽)ぎ、(🚩)彼の反抗心と闘(🦍)(dòu )争心、(🍧)およそそうした、(😂)一見(🌪)哀(❣)愁とは(😎)極めて縁遠(🚛)いように(🥪)思わ(⛽)れるも(💝)の(🖲)のすべて(💐)が(🌗)、実は哀(āi )愁のやむにや(🥡)まれぬ表現であ(🚲)り(🎢)、自(🚽)然が彼に教えた哀(🎥)(āi )愁からの逃(🏿)路(🥩)だっ(🏢)たのであ(♈)る。そして(🆑)、もし(🏤)「自然の叡(ruì(🧔) )智えいち」というもの(🐙)が疑(👖)えな(🎎)いものだとするならば、次郎の(😔)心(♋)がそ(🤵)ろそろと詩にひか(🖖)れて(🆙)いったとい(🎲)う(🍸)ことは、必ずしも不似合(🎋)なことでは(🌀)な(🌐)かった(♐)であろう。とい(🔵)うのは(🛸)、何(hé )人(🚀)も自(🛹)己の(⤵)真実を表現し(🈯)て(📅)みたいとい(🧤)う欲望をいくぶんかは持(🐸)ってい(🏔)る(🧐)し、(🔻)そして、哀愁(👑)の偽りのない(🥎)表現(xiàn )には、詩こそ(🌳)最もふ(🚲)さわしいも(🌭)のだから(🦐)である(🐆)。
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