「そうかもし(🙁)れません(🗝)。しかし、それはやらない(⛵)ほう(🔠)がいいでしょう。板木ば(🙁)んぎで起きる約(yuē )束やくそく(😿)をしたん(🌩)です(〰)から。」(⬆)
「板木を打(dǎ )つのは、もうこ(🎢)れでおしまいにしましょう。こ(🈴)れで起(qǐ )きなけ(🏷)れぼ、ほっとくほ(🐵)う(🙀)がい(⤴)いん(📶)で(🏻)す。」
(Ⓜ)次(cì )郎は近(jìn )づいて行っ(🎩)て声(🚙)(shēng )をかけた。
大河は(🅾)板木を打ちや(🎳)め、(⛏)け(🏆)げん(💍)そうに(🌏)次郎のほうをふり向いて槌(👸)をわたし(🏨)た(📈)。次郎(láng )は(👰)、すぐ大河に代わっ(💐)て(🍅)板木を打ちだ(🎒)した(😰)が、(🦇)そ(💩)の打ちかた(😺)は、一つ(🔋)一つの音(💜)が余韻(🌓)よいんをひ(🏝)くいとま(🌕)の(👫)ない(🏺)ほ(⛓)ど急調子で、いか(🕴)にも業ご(🎡)うをに(😄)やして(👑)いるよ(💠)うな乱(📔)(luàn )暴さだった。
(🎒)もうその(🌄)ころ(💷)には、塾(shú )生(🥟)た(🍮)ちは(🦇)、(🍫)室(㊗)(shì )内(nèi )の掃除整(zhěng )頓をすべて終(🐷)わって、最後(😅)に、廊下(xià )や、(❣)玄(xuá(📰)n )関げ(👱)んかん(🔁)や、そのほ(🈁)かの出入(🧕)(rù )り(🙍)口(🍣)の掃(🤼)除(😇)にかか(🔝)って(🚍)いるところだった。むろんそうし(👱)た掃(🤡)除も、分担ぶんた(🗺)んは一(yī )通りきまってい(🏢)たが、厳密に(❣)は境界が定(dìng )められないために、塾生(💰)たちはか(➕)なり入りみだれていた。
そして、(😅)そのま(👾)ま(🏸)、す(🔌)こしも調子(🍓)をかえないで、ま(🖲)た槌をふ(🏼)るいつ(📫)づ(⌚)けた。
「板木ば(🏙)んぎの(🦁)ことか。あれは、私が直接(jiē(🌅) )見ていた(🥓)わけではなかったのだからね。」
み(🔌)ん(🎽)なが出はら(🐤)ってしまうと、(📃)次(cì )郎(láng )も一週(zhō(🍰)u )間(🈚)(jiā(🐞)n )ぶ(📟)りで解放(fà(💣)ng )された時(🦁)間を持(chí )つことが(🐇)できた。いつ(🐈)もだと(🔈)、さっそく読書(shū )をや(🎋)るか、空(👸)林庵(⚾)くう(🌧)りんあんに行って、朝倉先(xiā(📌)n )生夫(fū )妻とゆ(🤜)っく(💗)り話しこ(❓)むかするは(🥂)ずだっ(🎧)たが、今日(rì )は(🤞)、事(💀)務室(shì(🦓) )の隣(lín )と(📸)なりの自(🎞)分の部屋(wū )で(⛪)、机に(💂)より(📣)かかったま(🐹)ま(🌻)、なが(🦕)いことひとりで考えこんでいた。
最(zuì )初(🔡)の日曜が(🏔)来た。開塾(🔠)かいじゅくの日が(📧)ちょうど月曜だったので、まる一週間に(👎)なる。
「板(🏾)木(🕧)を打つの(🍿)は、もうこ(☝)れでおしまいにしま(🍾)しょ(👣)う。こ(🈹)れで起(🤺)きな(🗻)けれ(🏾)ぼ、(💝)ほっとくほうがいい(📇)んです。」
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