「君らはすこ(🏠)し本(bě(🛶)n )田を買(mǎi )いかぶっていやしないかね(🍠)。」
次郎(láng )は、ふしぎにも(👾)思い、いくらか滑稽にも感じ(🚺)なが(💼)ら、歩(⛷)き出そうと(🚮)した。が、その(🕊)とき馬田(🤒)の(🥧)ほか(🦃)に(🤮)も(🕰)う一人(🎽)、(🔧)彼の眼に(🧙)うつった人(rén )影(yǐng )があった。それは、土手(shǒ(🚕)u )のず(🔤)っと(🛷)向(xiàng )こう(🚁)の方を小走りに走(🛩)(zǒu )って行く女学生(shēng )の姿であった。その(📧)制服姿は、もう(🦕)う(🛹)し(🧑)ろか(💁)ら(👴)見(⛩)たのではちょっと誰だか判(pà(🤳)n )断がつき(💶)かねるほど遠ざ(✌)かっていたが、(🦊)次(🥠)郎に(😄)はそれ(🥧)が(☕)道江だ(😼)ということが(🔪)一目で(🙌)わ(📿)かった(🦕)。
しかし、(🌬)彼は、血(💜)書が次郎によっ(📽)て書かれたということを誰にも発(fā )表する(🌊)気にま(🔩)だなれなか(🅿)った(🤴)。そ(👆)れは(😽)、彼(🎟)の自(🚇)尊心(xīn )や(⛴)競争意(yì )識が何と(🚮)いうこと(🍓)なし(🛃)にそれを許さない、というだけで(💜)はなかった。彼に(📅)とって大事なこ(🏁)と(🐨)は(🌶)、(🍢)ストライキ(📢)の場合(hé(👬) )のことだったが(🧘)、(🔗)万(🎛)一(🥩)にも、それを発表(biǎo )したために(🐯)、(🥞)次(cì )郎が捨鉢すてばちに(😮)なり、進んで(🌆)ストラ(🥙)イ(🕌)キ(🔦)の主導(dǎ(📯)o )権(quán )をにぎ(🤲)るよう(👹)な(🧤)結(jié )果になってしまっては(♈)、(🔣)つまらない。次郎(😰)は徹底的にやっつ(🙌)けなければならないが、それ(🎳)には、彼(💚)をあ(🌤)く(❎)までも(💚)ストライキ反対(duì )の立(🏇)場に立たせてお(🏗)くこと(🛤)が必要である。最後まで彼を反対の立(🍨)場に立(🔀)(lì(💜) )たせて(🔥)おき(😙)、いよいよスト(✴)ラ(🕟)イキ決行(há(🙉)ng )という(🐜)場合に彼(🍺)が逃(táo )げをうったら、その時(shí(🥊) )こそ血書のことを暴露(lù )すべ(🏝)きだ。血書まで書(shū )いて人を煽動(dòng )しておきながら、(👢)自分(🦋)だけ逃げるとは何という卑(bē(🤦)i )劣(🍷)さだ! みんなはそう言(📳)って(➖)彼を責めるだろ(🏰)う。それに(🤶)、(🎰)どん(✂)なに彼(🌓)が逃げを打とうと、(💝)学(xué )校(⛔)当局(jú )や県庁(📖)(tī(🐮)ng )が、血書を書いた本人(🎌)を主(🐆)謀(🥀)者と(🔣)認(rèn )めな(🕺)いはずはないのだ(📶)か(🏚)ら(🏑)、いよい(👡)よ面(🔇)白い。―(🐻)―馬(mǎ )田の考(😐)(kǎ(🖍)o )えは頗る念入(rù )り(👞)だった。彼(👆)がそれほどまでに(🏬)次(📅)郎に反感を持つよ(🦎)う(👋)にな(☝)っ(📓)た最も大きい原(yuán )因が、道(🏑)江にあった(🎅)ことはい(📛)う(🙎)までも(🕓)ない。
「そういえば、昨日(rì )本(běn )田は(🐁)、変に人(🌨)の顔(yá(🎴) )ばか(🚅)りの(🤚)ぞきながら血判をし(🏎)ていたが、ひょっと(⚓)す(🕣)ると血(xuè )判をごまか(🐁)したん(💦)じゃないかね。」
「見張(zhā(🥩)ng )りって、どうするの(🔭)?」
次郎は、学校(🏟)のこ(🕊)んな(💕)様子を、終(🐋)日(🌹)い(😊)かにも淋しそうに(☝)見(jiàn )守(shǒu )ってい(🆎)た。彼(🍰)は、(🐧)花(🤺)山校長の鼻(♿)の(📸)移(yí )動の(🐶)話をき(✉)い(👪)て(🙂)もほ(📸)と(🌆)ん(👮)ど(🥏)笑わなか(🅱)ったし、森川(chuā(🐇)n )の「教(🎐)員適(shì )性審(shěn )査(🐇)(chá )採(cǎi )点表」を見た時には、むしろにがい顔をして(✋)、ひとりで校(⚾)庭(tíng )にぬけ(🔹)出したほどだった。ふだんから、(💦)彼はそ(🌼)う出しゃば(♒)る方(fāng )ではなかっ(🥑)たが、それ(😴)でも、(🈸)校友(🛁)会の(🧔)委員会などでは(🧦)、新賀や梅(méi )本と共にか(🌳)な(⏺)り意見を発(👌)表(🍢)する方だった。それが昨日以(yǐ )来(lái )、まったく沈(Ⓜ)默を(🎄)守りつづけ(🔇)ている。きょうはことに(🌙)新(🤴)(xīn )賀(🍪)(hè )や梅本(🔅)に(🧓)対しても(🕑)あまり(📐)口をきかない(🏝)。今(💿)(jī(🎉)n )朝あたりまでは(🍇)、誰(🎫)もそれを気にとめなかったのだ(🚊)が、みん(🐑)なが笑う(🔑)と(🐙)きに笑(xiào )いも(🚏)せず、また先(🏪)生たちの品(🥩)定(👐)めや、事件の(🤞)これからの成(chéng )行きについて(🕟)、(🧐)みんな(🥨)が非常な関心をもって(🍶)話し(✅)あ(📚)って(🚊)いるのに、自分(fèn )ひとりで(📙)校庭をぶ(🔛)ら(🤢)つ(🛁)きまわ(🚡)っ(💳)たりし(🛴)ている彼の(🍚)様(❕)子が(🐱)、い(🏽)つまでも(🚑)周囲の(⬅)注意(🥅)をひか(⏹)な(⤴)いでいるはず(🔚)がな(🦔)かった(🔅)。しかも彼(bǐ )が、同級生の(🥑)大(dà )部分がまだ朝倉(🐐)(cāng )先(xiān )生の(🧜)顔(yá )も知らない一二年(nián )の頃から、室崎事件や宝(👉)鏡(jìng )先生事件(jiàn )を通じて先(🌾)生(shēng )から大き(👿)な感化をうけ、その後(🔭)、白(🦐)鳥会(huì )の(🥚)一(yī )員にも加わって(😾)、先(xiā(⏱)n )生の(🐑)心酔者(zhě )の中(zhōng )でもそ(🌤)の第一人者にな(🌗)っているこ(🤥)とは、誰でも知っ(🌱)ていることである。こ(🙀)んな時(shí )こそ彼はみ(☝)んな(🎅)の(💳)先頭に(📙)立っ(🐡)て活(huó )動す(🐙)べ(✌)きではない(⬜)か。そう(🗺)した考(kǎo )えが、一般の生(shē(🦁)ng )徒たちの頭(🏅)に浮(🤩)(fú(🕶) )んで来(👭)る(🛫)のは(📌)ごく自然であっ(🕓)た。
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