「どの方面(🎿)の希(👁)望(📙)(wàng )者が多(duō(💪) )かったんです。」
次郎(💉)(lá(🥖)ng )は、しかし(💟)、それどこ(😋)ろ(🔁)ではなかった(👪)。かれは、(🤢)も(🐾)う、先生(🕛)の(💨)つぎの(👷)言葉が、槍やりの穂先ほさきのような(📳)鋭さで、(💭)自分の(🏣)胸にせまっているのを感じ(🥍)、かたく(🍂)観(🕟)念の眼をとじ(🌄)ていたのだ(🔴)った(🐬)。
(🆎)越前(🤵)(qián )永(yǒng )平(🛬)寺(〽)えちぜん(🎰)えいへいじに奕堂え(🍜)きどうという(😣)名高(gā(🗺)o )い和尚(shàng )おしょうがいたが、ある朝、しずか(🕌)に(🔕)眼をとじて(🔐)、(🙀)鐘楼しょうろう(🏖)から(🎊)きこえ(🎍)て来(🌸)る(🏵)鐘(🐚)か(🖥)ねの音(yīn )ねに耳(🌜)(ěr )をすま(🎚)していた(🏍)。和(hé(🐃) )尚(shàng )は、今朝の鐘の音(yīn )には、いつ(🤵)もにない深いひびきがこもってい(🤠)るような気(🚔)がしたのであ(😭)る(🔞)。
(🎆)かれは(💮)、(🏌)窓ガ(🥍)ラス(🆘)、窓(⏸)(chuāng )わく、板壁、(🖊)ふみ板(😸)と(🥂)、上か(🔺)ら下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行(háng )きなが(💂)ら、(🐕)お(🕌)りおり(💵)そとを(🎴)のぞいて(🌎)飯島の様子に注(zhù )意していた。そのうち(🦗)に、飯(📆)島(♐)(dǎo )は急に何か思い出した(🥜)ように叫さ(🎟)けん(👵)だ。
(💌)と、次郎(láng )は眼をふせたまま頭(tó(✂)u )を(🈂)さ(🕌)げ、(🎀)逃(táo )にげるよ(🤯)うに(🎓)塾長室(shì )を出た。
次郎は、朝(chá(🍐)o )倉(cāng )先生(🅿)が、(🤗)開塾(🚼)最(😒)初の朝(👎)の訓(📓)話くん(💾)わで、これ(💝)ほど(🗽)激はげしい(🎫)言葉をつかって、真正(zhèng )面(🌧)から塾生たちに非難をあび(💼)せかけたのを、これ(🔽)まで(😄)にきいた覚えがなかった。かれ(🚮)は、(🍋)まだ(🌻)あとに残されている自(zì(🧡) )分への非難(ná(🚽)n )が、どんな言(🦌)葉で表現(xiàn )されるかを、身がちぢまる(⛲)思いで待って(🆒)いた。
「最初の朝に(🧐)しては、めず(🚪)らし(🎑)いことだったね。時刻(⏸)が非(🎠)常に正(zhèng )確(què )だっ(🥠)たし、それに、打ち方(✔)がちっと(🔚)も寒そうでなかった。」
「板木ばんぎのこ(🚿)とか。あ(⛓)れ(😴)は(📁)、(🍷)私(sī )が(🖖)直接(jiē(😆) )見て(🤣)いた(😭)わけで(🗡)はなかったのだからね。」
「君は大(dà )河(hé )の思(📒)わくなんかを問題(🚏)にするまえ(⚪)に、君(🔜)自(⚓)(zì )身(👱)(shēn )のことを問(🎞)題にすべきだと思(sī(📃) )う(🥘)が、どう(📔)だね(🧞)。」
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