(🥪)翌朝高(🏣)瀬は(🍈)塾(💸)(shú )へ出ようとして、例(lì )のように鉄道の踏切(qiē )のところへ(🌤)出た。線路を渡って行(🖐)く塾の(🈺)生徒など(⛄)もあった。丁度そこで(🍞)与(yǔ )良(🎩)(liáng )町(🐼)よら(📂)まちの方(fā(😟)ng )か(🈁)ら(📮)やって来る子(🦀)安に逢った。毎時いつも言い合せたように皆なの(🧚)落(luò )合うと(⏫)ころだ。高(👑)瀬は(⏭)子安(🔈)を待合(🚡)せて、一諸(⭕)に塾(🚝)の方へ(🐝)歩いた。
「高瀬君(jun1 )―(💵)―」
(⛄)相変ら(📄)ず(👁)皆な黙(🕍)って働(dò(🐆)ng )いて(😋)いる(🔐)塾(🐡)の方(⚪)から、高瀬(🕹)は家へ帰(guī )ろうとして、午後(👈)の砂まじり(🚎)の道を歩い(🈷)た。停車場(chǎng )ステーション前へ出(👛)た。往(wǎng )来の両(liǎ(🈲)ng )側には名物うんどん、(🐆)牛(😰)肉(🕝)、馬肉(👪)(ròu )の旗(📉)、それから善光(🕢)寺詣もうでの講(🍛)中(❄)のビ(🐃)ラなどが若葉(🐬)の(🈴)頃(qǐng )の(🚶)風(fēng )に嬲なぶられ(😪)ていた。ふと(🍿)、(🕍)その汽車(chē )の時間(jiān )表と、(🥫)ビイル(💂)や(👐)酒の広(guǎng )告(🧜)と、食(🚲)物(🆒)をつくる煙などのゴチ(⛏)ャゴチャした中に、(🎩)高瀬(là(🈷)i )は学(xué )士(🐃)の(🍶)笑顔を見(jià(📞)n )つけた。
「ホラ、勇の(🍪)下に女の児(ér )が居ましょう。上田(tiá(🔌)n )で生(🗑)れ(🔩)た児で(🍜)す……真(🍻)実ほんとに親の(🕢)言うことなど(🃏)は(🧥)聞(🛴)かない(⏳)……(👿)苦しい時(🤞)代に出来た児(🎒)(ér )はああ(🔎)いうものかと思いますネ……ウッチャリ放しに(🧢)育った児ですか(💄)らネ……(📀)子(zǐ )な(🐄)どに関ってはおられなかっ(💘)たんで(🤭)す……しかし、考え(🏥)て見ると、私の(📷)家(🌁)内もよくやって来(lái )ました(🔱)よ。貧苦に堪(🍚)たえ(🆓)る力は(⬆)家内(⬜)の方(fāng )が反って私より(👋)強(♍)い……」
桑畠(🎣)に働い(💥)て(🐡)い(📖)た百姓(xìng )もそろそ(😇)ろ帰りかける頃(qǐng )ま(✖)で(⚾)、高瀬は皆なと一(😄)(yī )緒(xù )に時を(🏪)送(sòng )った。学士(shì )はそこに好(🐚)(hǎo )い隠れ家を見(jiàn )つ(🍙)けたと(🥝)いう風で(📴)、(🦕)愛蔵する鷹たかの(🕋)羽(yǔ(✈) )の矢(shǐ )が白い的(🌚)の方(🗜)(fāng )へ走(😹)る(🗺)間、一(yī )切のこと(🌥)を忘(✡)れているようであった。
「お内儀さ(🐡)ん(🐦)、今日は(🍚)何か(♍)有(♊)りますかネ」
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