(🌫)もう(🔬)見(jiàn )かぎりをつ(🍭)けて帰っ(🔂)たものもある。一同(📭)は肩な(🔕)らし(🥅)をやったうえで、(🏢)さっ(⬜)と(📠)シ(🍽)ートに着(🛏)いた、安場は上衣う(🛵)わぎを脱(tuō )いで(🐞)ノックした(🙉)。そ(👬)れ(🤶)はなんとい(📌)うことだろ(👥)う。
見(⛓)(jiàn )物人はいまかれの胸(xiōng )の片仮(🦑)名を見て一(yī )度にど(🔽)っ(🔤)と(☕)わ(⏭)らっ(😎)た(🔺)。
「モク兵(bī(🥄)ng )衛(🥁)べえやあい」
だがかれ(🛳)はすぐに考(💕)(kǎo )えなおした。
「おれは(🏭)日本人だか(🏵)ら日(rì )本の文字の(🥤)しる(😏)しを書くんだ(🐖)、毛(🕋)(máo )唐けとう(🎤)のまねなん(🍄)か死んでもし(💿)や(💗)しな(😑)い(🥓)よ」
「そうだ、金(jīn )が(📙)あ(🕚)って(🧞)時間があって学問(🎾)するものは幸福だ、わ(🔳)し(✏)の(🎙)塾じ(🌉)ゅくの生徒はみ(🎹)んな不幸(🥩)なやつばかりだ、同(tóng )じ土地に生まれ(🐳)同じ年(nián )ごろで(📊)あ(🗼)りながら、た(♏)だ、(💰)金のた(😋)めに甲こうは意気(qì )揚(📋)々よ(🔊)うようとし乙お(⭕)つは悄(qiāo )然(🥐)しょうぜ(🔷)んとする、こ(🆔)んな不(👊)公平(píng )な話はないのだ、いいか安(🏻)場(💺)、そ(😹)こでだ、わしは生徒共の肩(🏚)身(shēn )を広(guǎng )く(🍒)さして(👢)や(⛳)り(⛰)たい、金(🚗)(jī(🚀)n )ずく(🗿)ではか(🎶)なわない、かれらの学(📣)校(xiào )は洋風の堂(🍬)々たる(🎋)ものだ、わしの(🛋)塾じ(🚉)ゅくは壁が落ち屋根(👑)がもり(😸)畳(🦗)たた(🤕)み(🌺)が(👄)ぼろぼろだ、(🎎)生徒は町(dīng )を(🚚)歩(bù )くにいつも小さくなってし(🎌)ょぼしょ(🌇)ぼして(🚯)いる、だ(🐗)からせめて野球でもい(🕳)いから(🔧)一遍いっぺん勝たして(💬)やり(🙁)たい、実力のあるものは貧(pín )富(🐺)にか(🔞)か(🏐)わらず(🥑)優勝者(zhě )になれる(🍞)ものだ(🍽)ということを知らしめたい、師(🈴)範生(♎)も中学(👪)生(shēng )も黙々生もくもくせいも同(🐖)等(👼)の(🤭)も(🚅)のであると思わせた(🤮)い、大手をふって町(dīng )を(✏)歩く気(qì )に(🦂)ならせたい、だから(🥇)どう(🌒)しても(📩)今(🦉)度は勝た(🏻)ねばなら(🀄)ん、わ(😾)しもこの(♏)年(🚞)になって、な(🤣)にをくるし(🏿)んですっぱだかになっ(🚴)て(🚉)空(kōng )あき(😥)地ちでバットをふり生徒等(🐻)(děng )を相手に遊んでいたかろう、(🙆)生(🌀)徒の自(🌕)尊心を養成したいためだ、(👣)そうして一(yī )方(fāng )において町の人々や官学(🍥)崇(chóng )拝(bài )者(zhě )を見かえして(🤴)やりたい(🏖)ためだ、(📮)野(🚊)球の(😈)勝敗は一(yī )小(xiǎo )事だ(🍙)が(🆓)、ここで負ければわ(🎰)しの生徒はます(😚)ます自尊(👗)心を失い肩(🐝)(jiān )身(shēn )を(🔔)小さく(🌳)する、実に一(🤓)大事(🏢)件だ、なあ安場(chǎ(🍵)ng )、今(📿)度こそはだ(✋)、なあおい(🎉)、しっかりやっ(😶)てくれ」
先生の声は次(🚞)第に(👊)涙をお(🤪)びてきた(🐹)。
「(🔽)やあ寝過ご(💱)した」(👨)と千(qiā(👢)n )三はあわてて飛(fē(🐃)i )び起(🍫)き(🍂)た(♟)。
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