五年生全体がざわ(📗)めき立(lì )って(🥔)いる(👺)のをうしろに感じなが(🎅)ら、次(🎹)郎はもう渡り廊下(☝)を二三(🌏)間ほども歩いていた。
「(🏧)誰に(🆗)も(🐺)言(yán )わ(🎱)んでおいてく(⛰)れよ。」
「(Ⓜ)学校がいやになりゃしない。」
「それを生意気(🐔)だって難癖を(🖥)つけ(🌫)たとすると、五(wǔ )年生(🗃)も実際へまをやった(🥇)もんだ。頭の(⚽)程(🤮)度(dù )が(⏹)う(🍄)かがわれるよ。」(🖨)
彼(💷)は、(🍣)一年(🥦)生(🔄)の(🈂)全部とはいかなくと(🔏)も、少(🌜)くと(🏎)も彼(bǐ )の組の(🍃)生徒だけでも、彼と同じ気持になってもらうこ(🤮)とを、心から望んでいた(🔕)。彼はある(🔆)日、五六(liù(📣) )名(🌺)のも(❄)のに(🗨)真(⚾)剣にそ(🕷)の気持を(🧙)話(🐆)してみた。しかし、(🕋)誰(⏱)もが反対もしなければ賛成もしなかった。落(🤣)(luò(🕑) )第して同じ一年(nián )にと(👉)どま(🎄)っ(♈)て(🚁)いた一生徒(tú(🤒) )な(🍫)どは、嘲(cháo )る(🥝)ように「(💐)ふふん」(🔖)と答えたきり(🚵)だった(🐀)。で、彼(🐃)はそれっ(🆔)きり、誰に(🚴)もそ(🕠)のことを言わなくなってしまった。
「本(🐖)月八日御地に参上の(🔳)用件これあり、その(⌛)節は(🌈)久々にて次郎(🥏)(láng )様に(🥇)もお目(mù )に(😝)か(💫)かり度、それを何(hé(🥍) )より(🚥)の楽しみに致居候」
彼はそんなふうに思っ(🌺)た。また、お芳(🐆)との関係についても、乳母や(🚛)はい(🤵)つまで自分を(🙁)子供だと(💒)思(😼)っているんだろ(🌾)う(📁)、という気が(🍪)して(💢)い(🔆)た。尤も、(😪)この(🔮)気持(chí )のなかに(🌷)は、何か(🎺)しら、(🏿)まだ割(👹)りきれないものが残ってい(🔴)た。ゆさぶると、底(🕚)か(🏞)ら、(💻)にがいものが浮いて来そうな(😘)気(🥎)さえ(🔏)した。「一番(📁)」や「偉い人」を(🛏)微笑をもって読(🚫)(dú )ん(🥒)で行(🛰)く(🚫)彼も、「(🛋)今(🔤)(jīn )度(dù(👷) )の母さ(✉)ん」の(♋)くだりになると、だから、いくぶん顔がひき(👪)しまって来たので(🕘)ある。
(🚁)そう(🗻)思っ(😅)て、門(mén )の(🛌)方をの(🏼)ぞいて見ると(🙀)、もう人影(🚺)は見えなかった。彼(📛)は(🧥)思(sī )いきっ(❤)て立ち上り、あたりに注(zhù(🆑) )意(yì )を払いな(🤩)がら(🤪)門(mén )を(⬜)出た。
「涙のある人間だけが、す(🌀)べて(📸)を支配(pè(✏)i )す(😍)るこ(🍽)とが(🚉)出来るんじ(⏬)ゃ。」(✊)
「かま(⬛)うもんか、これも校風刷(shuā )新さっしんのため(⚡)だ。」
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