五年(🈸)生全体がざわめ(👕)き立(lì )っているのを(🗼)う(💨)しろに感じながら、(🤲)次郎(🥔)はもう渡り(💞)廊(🐺)下を二三間ほども歩い(🍃)てい(🉐)た。
「誰に(⤵)も言わんでお(🏻)いてくれ(🆖)よ。」
「学校がいやにな(🛋)りゃしない。」
「(👀)それを生意気だって(🛌)難癖(pǐ )をつ(⌚)けたとす(🍾)る(💵)と、五(wǔ )年生も実際(🖕)(jì )へまをやっ(🚯)たも(🕙)んだ。頭の程度(🕴)が(📉)うかがわれるよ。」
彼は、一年生の全(🚖)部とはい(🚔)かなくと(🧗)も、少くとも彼の組の生(shēng )徒だ(🏵)けでも、彼(bǐ )と同じ(🌷)気(💠)持にな(📌)っ(💶)て(🚓)もら(🍌)うことを、心から(🌡)望んでいた。彼(bǐ )はある日(😑)、(🍍)五(wǔ )六名(⏩)のものに真(🐚)剣に(🧤)そ(😴)の気(qì )持を(⬅)話してみた(🚺)。しかし(💆)、誰もが(✒)反対もしなければ賛成も(🐘)し(🤾)なか(🍺)った。落(luò )第して同じ(🍒)一(⏸)(yī(💴) )年(nián )にとど(🧢)まって(🈯)いた一生徒などは、嘲る(🏍)よ(🚊)うに(📖)「ふふ(🍏)ん」(🤾)と(🐜)答えたき(🎏)り(🌷)だった。で、(🐁)彼(bǐ(🔉) )はそれっきり、誰(💚)にもそのこ(🚆)とを言わな(🚺)くなってしまっ(🦆)た。
「本月八日御(💧)地に(🗒)参(cān )上の用(yòng )件これあり(🚕)、その節(💴)は(🧙)久々にて次郎様(yàng )にもお目にかか(😝)り(🐛)度、それを(👁)何(hé )よ(🔵)りの楽しみ(📌)に致居候(🔽)(hò(✴)u )」
彼はそんなふうに思った。また、お芳(🦓)との関(🐁)係に(🥋)ついても、乳母や(🎂)はいつま(🍢)で自分を子供(gòng )だと思(sī(🐠) )っているんだろ(🌫)う(💮)、という気(🚱)がし(😾)てい(🥍)た(🎨)。尤も、この(👜)気持の(🐊)なかには、何かし(😎)ら、(💜)まだ割(gē )りきれないものが残っ(🐦)ていた。ゆさ(🚝)ぶる(🙌)と、底(📻)(dǐ )から、に(🥟)がいものが浮いて来そ(🏮)うな気(qì )さえした。「一番」や(🦋)「偉い(🅾)人(🎡)(rén )」(📖)を微笑をも(❎)って読んで(🤯)行く彼(😢)も、「今(jīn )度(dù(👠) )の(☕)母(♉)さ(💺)ん」(⛏)のくだりに(📁)なると、だから、(✌)いくぶ(🕴)ん顔(🕕)がひ(🖊)きしま(🛋)って来た(🗿)の(🌁)である。
そう思っ(🔣)て、門の方(😨)をのぞい(🏳)て見る(💺)と、もう人影(yǐng )は(💺)見(㊗)(jià(🍐)n )えなかった。彼は思(🤱)(sī )いきって(🚁)立(💈)(lì )ち(🚑)上(🌿)り、あ(⛱)たりに注(👲)意を払いながら門を出た。
「涙の(🖌)ある人間だけが、すべて(🏰)を支配す(📒)ることが出来るんじゃ。」
「かまうもんか、こ(🐷)れも校風(💗)刷(🐢)新(🆕)さっしんのためだ(🍚)。」
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