バラエティ番組《h 動画 fc》2行目ライン
h 動画 fcあらすじ
と、道(⭐)江は顔を真赤(🎺)にしながら、(💎)
と、次郎(👤)は、また馬田の方にまともに向きなおった。
「しかし、(🍞)馬田をどう(🗝)もしない(⛺)で、ただ(🛏)逃げまわって(🙍)い(🎞)たんではだめですよ。」
(🏏)この採点表の波紋は決して(🛺)小さくなか(📲)った。押しよせ(🥉)た生徒た(💴)ち(🏃)にまじって、あとでは(✖)先生たちまで(🔶)が代る(😍)代(dài )るのぞ(🚯)きに(💩)来た。生(🤸)徒たちは、採(✌)(cǎi )点表(😖)(biǎ(🥇)o )にのっている先生が(➰)来(lái )ると、一(yī )々(🏒)その点数(shù )を大(dà )声で叫(jiào )んだ(🥈)。中には、備(bèi )考欄まで読みあげる者(zhě )も(💏)あった。先(xiā(🍇)n )生の中には、(🤱)自分(😛)(fèn )で自分の綽名(míng )をよく知っ(😬)ている先生もあり、そ(🍍)うでない先(xiān )生(shēng )も(🤗)あっ(😃)たが、そんなことで、ど(🗓)の(🚵)先生もいや(🍞)でも自分(🏑)の綽(chāo )名をはっきり知(zhī )らされるとい(💨)う結(🎲)果(🛺)に(🤕)なった(🕚)。もっと(🍿)も、中学の先生で、自(zì )分にかぎって綽(🍐)(chā(🐷)o )名(míng )はないなどと(🔩)安心しているほどいい気な先(📢)生はないは(🚍)ずなのだ(🙍)から、それ(🦒)は大(dà )したこ(🔀)と(🍑)ではなかったかも知れない。しか(〽)し、綽名(mí(🛶)ng )といっし(👚)ょに、自分(🍏)の点(diǎn )数と(✂)きび(❓)しい(🤦)評(píng )語とを知らなければならなか(🏙)った(😴)ということは、(🤰)何と(🥛)いっても最(🏖)(zuì )近の(🌊)大きな試煉(làn )で(🗂)あった(📬)に相違ない(♟)。ある先(🐿)生(🤛)は顔をひきつらせてガラス戸の(🍄)まえに棒立に(🏐)なり、ある先生は一たん顔(yá )を(💖)まっか(🥅)にしたあと、強いて微笑をもらした。しかしどの先(🎣)生も最後に(📒)は、自分にはまる(💨)で関係(xì )のないこと(🔒)だ、(🍣)とい(✴)ったよう(🥣)な顔(🐥)(yá(🧐) )をしてその場を(🏭)立(📉)ち去った。た(♒)だ(📈)「あざらし」先(xiā(😥)n )生だけは(🤔)、その綽名が自(zì )他共にゆるす(🔺)ほ(🔗)ど有名に(💢)なっ(🐌)ていて、(🏘)ごまかし(🏖)がきかなか(⏲)ったためか、それと(😒)も(🥙)、(🦃)備(bèi )考(kǎo )欄にあ(🌺)った通(🚴)り(🍴)、(❓)事実粗野の稚気ある性(🎟)格(gé )の持(chí )主(〰)であった(💏)ため(🔖)か、その大(dà(📖) )きな口を思いきり横にひろ(📡)げて(🔴)、よ(🛴)ごれた上歯(chǐ )をむき出(🛶)(chū )し、(😖)天井を向いた鼻の下(🎺)に灰色のあらいひげを針(🚤)の(🎎)ように立(👅)て、内をのぞき(👿)なが(👠)ら、「わっ(👝)はっは」(🔜)と(🤛)笑った。そして、「わしだけは合格(🤼)の見込があるちゅうの(🤾)か(🌛)。どうかよ(♑)ろしくたの(💎)む(🐨)よ(🤙)。」(🐭)と言(yán )うと、くるりとうしろ(🧡)を向いて(👧)、もう一(🤼)度(🐤)「わっ(🔣)は(🎲)っは」と(🚚)笑(🕖)い、歯(chǐ )を(🏘)む(🚌)き(🗨)出し(🦃)たま(🗾)ま、(🥃)むらがっている(🙄)生(shēng )徒(tú )たちを押し(🤷)わけて帰って行(📧)った。
町(🔉)はずれ(😳)から(🤽)は(⬜)松並(🍀)(bìng )木(🧠)の土手(🆗)が広々とし(🏎)た青田のなかをうね(😟)って(🔐)つ(🚙)づいてい(🌷)る。左は、ほ(🚦)ぼ五六間ほどの川で、向(🍠)こ(⛴)う(🧜)岸もやはり(😽)松(sōng )並木の土手である(🍴)。旧藩時代のさる名高い土木家が、北山(👤)の水を町(🔨)にひく(🕌)ために(🛄)開鑿か(🚇)いさくした水路(lù(🛩) )だそうだ(🎦)が、いつも(🤸)探さ一二(🏗)尺(🤵)ほどの清(qīng )冽せい(🌑)れつ(😬)な水(😨)が、かなり(🛢)な速(sù )度(dù )で、白砂の上を走っ(😵)ている。そ(🀄)の水は町(dīng )に流れ入る直(zhí )前(qián )に直角にまがっ(🌬)て一(yī )丁ほど東に流れ、もう一(💤)度直角に(🍵)南に(👪)まが(🚉)って、(👧)町はず(💙)れの橋の下をくぐ(😲)っているのであるが(📑)、その角のあたりには(📵)、背(💯)丈(zhà(🎌)ng )せたけぐらいの渕が出来(🕢)て(💕)おり、夏(xià )に(📳)なる(🕋)と、このへんの子供た(😻)ちは(🤽)、よ(🌖)く(🥋)そこで水をあびる。土(🔡)手を(😘)とおっ(💛)て(👸)通学している中学(xué )生の中(📩)にも、学校のかえり途には、(🤦)子供(gòng )たち(✏)にまじって水をあ(🖐)び(🧗)て行くものが少(⏯)くは(🌕)ない。次郎もおりおりその仲間に(🗼)加わる(📨)一人だが、きょ(🏍)うは、とくべつ暑か(🔈)っ(🗄)たにも(🗾)かか(🛁)わらず、そこを見む(🌬)きもしな(🗓)いで通りぬけてしま(🖲)った(📶)。そ(🙅)れから(🔮)五六分も(🐼)行(há(🌃)ng )くと、(🥣)一心橋(qiá(💽)o )という橋(qiáo )がかかっており、道をへ(😦)だてて、(🌼)駄(💩)菓(✉)子(zǐ )や(🍳)と(🎼)こ(⏱)ろて(🗨)んな(🙀)どを売(🀄)る(🍰)小さな茶(🌥)店(🎞)があ(👾)る。次郎は、(🏎)その半丁ほど手(shǒu )まえに来たと(🍍)き(🤗)、(🕙)今(🎵)までうつむきがちになって(🗨)いた顔をあ(🧞)げて、ふ(🥙)と向こうを見た。すると、橋のた(➡)もとの大(💘)きな(🎉)松の木(🤧)か(⛩)げに、帽子をわしづかみにし(🍫)て向こうむ(🦋)きに立(🥏)っ(⌛)て(🥕)い(☕)る一(♋)人の中学(🔅)生が(🖊)眼にとま(🚺)った。馬(mǎ(🔍) )田である。制服のボタンを(🍽)すっかり(🚛)は(⤵)ずして胸をはだけ(🤷)ている(😠)らしく、襟(🌅)が首の両がわにはね出し、腰(yāo )にあてた左(🌴)手(shǒ(👀)u )のうしろに裾(🥖)がたくれあがってい(📸)る(🚰)。
「たった今。僕、道(dà(🙍)o )具(jù(⛪) )をうちに置くと、(🎭)す(🌗)ぐ来たんだよ(🐻)。」
「思(sī )ってい(🈸)ま(🤣)す。あ(🔏)ん(🚥)なもの、(⛸)何の(🚧)役(yì )に(💶)も立た(🥎)ない(🕝)っ(🐧)てこと(⏲)、あとに(🦔)な(🌨)って気がついたんです。」(♎)
「そう(🚖)だよ。あい(💻)つはまるで(➿)恋(liàn )人のように朝倉(cāng )先(xiān )生(🕵)を慕って(🍃)いた(🔹)からね。」
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