そし(🔓)て、そ(🗓)のま(🚷)ま、すこしも調子をかえないで、また槌を(🖱)ふる(🏈)いつづ(🚴)けた。
「そうかね――。」(📕)
「もっと(😪)考え(🕝)る? ふむ。腑(fǔ )ふに落ち(🦉)なければ、腑に落ちるまで(💔)考える(🏏)よりないだろう(👹)。自(zì )分で考えないで、人の言(🌾)(yán )うことをうのみに(⏭)する(⛴)生(➿)活なんて、まるで意(🚹)味がない(🗃)からね。」
(🤽)か(👦)れは(🔳)、あたたかい夜(yè )具をはねのけ、勢いよ(🎨)く(🧕)起(qǐ )き(🕴)あがって、電燈でんとうの(🎽)スウィッチをひ(🚉)ねった。その瞬(🎒)間しゅんか(🤪)ん、(🔦)枕(🗡)時(😘)計(🙌)まくら(🛬)どけいがジンジンと鳴り(🔋)だした。きっか(🔊)り起床きしょう時刻の五(🤶)時半(bàn )である。
「そ(🐋)の時、実(✌)は大(dà )河(hé )君にいわ(🍶)れたこともあるんです(🥄)が、あとでゆっくり先生に(🐴)教(jiāo )えてい(🎎)ただ(🙌)きた(🐡)いと思ってい(🛵)ます。」
ま(🍖)っさきにか(😆)れ(🏝)の目についたのは(🤫)、田(🐲)川だった(👮)。田川はいやに胸を張り(💙)、(👡)軍(😼)隊流の不(bú(💰) )動の姿(🤚)勢で(👃)しゃちこばっていた。そして、(💂)次郎が(🐌)肩かたから力をぬかせ(🌸)ようと、どんな(📀)に骨(⏯)をおっても、なかなかそうはならなかった。これに反(fǎ(🍼)n )して、(🙀)飯島は最(🔯)初から(😬)、ごく(💇)器用に正(zhèng )しい姿勢(📍)をとっていた(🏽)。もしかれが、おりおりうす(💴)目をあけ(🐿)て朝倉先生の顔をのぞくよう(🚮)なことさえし(🌦)な(🐂)かったら、かれの静坐は、塾生の中でも、(🗃)最もす(⚪)ぐれた部類に属してい(🦏)たの(🎌)か(🏠)もしれなかったので(😝)ある。
次(🔼)郎は、自分の(🤥)責任である二つの室の掃除を(😖)終わると、すぐ便(🏂)所掃除(🏺)の手伝(⏬)(yún )いに行った。こ(😶)れは、かれが助手として塾生活をはじめた(🌠)当初からの(🕖)、(😫)一(yī )つの誓ちかいみたようにな(🐎)っ(😫)ていた(🌵)の(🧦)であ(🌊)る。
次郎は(📌)大(dà )河の顔を見(💥)(jiàn )る(📎)と(🃏)、救わ(🍧)れ(🙈)たよ(💺)うな(🤖)、(✡)こわいような、変な(🥍)気(✔)(qì )にな(🦉)り(🖤)ながら、つとめ(👢)て平静をよそお(🏐)っ(🈲)てたずねた。
次郎は、朝倉先(🦕)生(shēng )ら(🛵)しくない詭弁きべ(🍐)んだとい(🔸)う気がして(🕶)さびし(🥖)かった。か(👪)れは(🏨)語気を強(🤴)めて言(🤦)っ(🔜)た。
じょうだ(👏)ん(🖇)めかして(👘)、(🚢)そんな(➕)こと(🍑)も(🐫)いっ(🚋)た(⛔)。ゆう(👥)べ各室で(💁)就寝前に行(🍣)な(🏞)われ(⛱)た互(hù )選ご(⛩)せんの結(💦)果、か(🐛)れは第(🖐)五(🔴)室(🛐)の室長になってい(👇)たのである。
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