石山が大聲をあげて聞いた。それで、一(yī(💢) )寸(🈺)靜(jìng )かになつた。
校長先(🕹)生はそれからしば(🐤)らく(💁)して、イガ栗(lì )頭(tóu )をゴシ/\かき(🏥)ながら歸(🔨)つて行つた。表(👠)を(🥇)あけなが(📧)ら、「ウツ、寒い。」と(🛴)云(👔)(yún )つて(🙁)、袂(🏟)に手(shǒu )をひつこ(💐)めた。戸(hù )が(🤳)し(🍍)まつてから(🎧)す(🍖)ぐ家の側(cè )で、先生の小(🖕)便をしてゐる音がした。
(👍)丸山は、穩(wěn )か(🥩)に、百(bǎi )姓(xì(🐰)ng )はそんな(🏻)こと(📴)をするもんでない(🗯)、地主は親(👕)で、(💷)俺(ǎn )達(🚬)は子供(😎)のや(🕣)うなものだ、何事も堪へしのんで働くこ(🏉)とは立派な(🚪)ことだ。歸つたら(👬)、皆(jiē )ん(🖖)なにさう(⏲)云つた方(📗)がいゝ(🚊)、差配さんには(📙)自分(fèn )からよく(👃)頼(lài )んで置いてあげるから、と云つた。
それより外に斷じてないことになる(🚄)だらう。
「覺えてろツ!」
次の日に(🐽)、源吉は、お芳(💡)(fāng )が始(➕)めど(😮)うしても(🕌)飮まない、飮(🤐)(yǐn )まな(🚊)い、(🌵)と(🦄)ぐわ(🏤)んばつ(🚾)てゐた藥(🐛)を、や(🆖)う(✂)やく飮ん(🍿)でゐるとい(🏃)ふ、(💎)噂(🌙)(zǔn )をき(👫)い(💱)た。それ(🕋)は、何(hé )度も何度も出した手(shǒu )紙(🏳)(zhǐ )が一囘だつ(🤬)て返(💁)事(shì )が來(🤗)ないのに、(🐰)色(sè )々これ(🌎)からの事(☕)も考へ、(💽)飮み出し(🕗)たの(〰)だと、(🔰)云つて(🌇)ゐた。源吉は、自分のことのやうに、氣持(chí )に(🏵)狼狽を感じた(♓)。が、(🆎)だまつて、それをこらへた(🐭)。
「それ(♊)こそ本當にめしも喰(🤔)へねええんた事始まる(🎈)べよ。」
「表おツ(🎼)かねえで。んに、(🤫)寒(🚁)い(🖨)わ。」半(👇)分泣(🥅)き聲で由が云(yún )つた。
片隅(🕝)で(🕢)、(🚙)誰(⚾)か(👲)五、六人(rén )の(✌)ものが拍手(shǒu )をした。それに(🍌)つれて、集つたも(🍙)のも、拍手(🕤)を(🔗)した。が、(😣)ぼんやりして、だまつて(👭)拍(⛪)(pāi )手を(😦)す(📊)るの(🃏)を見てゐた(😮)のもあつ(👝)た。拍手が(🏯)終(🔳)ると、二(èr )十五(🚾)、六(☝)のが(🍬)つしりした身(shēn )體の(🏧)、眉の濃(💝)い、バリ/\(💊)した短(🕷)い頬ヒゲ(🍜)をもつた(🗿)石(😣)山(shā(💫)n )といふ百(🍊)姓(xìng )が教(🉑)壇に上つた。校長先生の親類だつた。
そこで、(🍬)それに「幹(🏐)部」のも(📕)のが二人(🍝)加はつ(😳)て、都合五人(🍚)で「(🥚)停車(chē )場のある町」(🍹)の(🈵)地主(zhǔ )の(♋)家(jiā(🥠) )へ(🛢)出(🕖)掛けるこ(🥀)とに(🌧)なつた(🌾)。それ(💽)から(🐇)殘(🎄)つた幹(gàn )部が、百姓二、三人とで、村(🏺)(cūn )中の百姓家(🕯)を※(「廴+囘」(😈)、(🚇)第4水(〰)(shuǐ )準(🧙)2-12-11)つて、今迄の(🍓)成(chéng )行きを話し、(➖)愈※(🔑)(二の(🌴)字点、(🐖)1-2-22)すつかり手を組み合(hé )はせて(👧)、皆(🚈)一(yī )緒に(🎅)――一(💡)人も地主へ裏切るものがない(🍇)やう(🐅)に(🧜)、どし/\やることにするといふ(🐵)ことを(🏰)云つて歩くこと(🎵)に(🏊)した。
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