(📀)次郎は何でもない(🦅)よう(🕠)な調子でそう言い(📿)ながら、(🚘)メ(😇)スをあてら(👮)れるまえ(➖)の(🔘)、ひ(🐑)や(🐚)ひやした気持(✋)(chí )で道江(🙄)(jiāng )の答(dá )えをま(🤔)った(🍛)。しかし、道(📝)江(jiāng )が答(dá )える(🏛)まえに、(🎗)敏(🕹)子(zǐ(🛹) )が口(🔜)を(🍜)はさ(⚓)んだ。
町は(📯)ずれから(🙉)は松並木(mù )の土手(💲)(shǒu )が広々と(🕗)した青田のな(🌽)か(⛹)をうねってつ(🈲)づいている。左は、(➰)ほ(🛌)ぼ五(🐴)六(🛀)間ほ(👣)どの川で、向こう岸もやはり(⭕)松(sōng )並木(❄)の土(🌨)手である。旧藩時(shí )代(🔂)(dài )のさる名(🙏)高い土木家(🤳)が、北山(💑)(shān )の水を町にひくために開鑿(záo )かいさく(🚳)した水路(🚯)だそ(🐽)うだが、いつも(👩)探さ一二尺ほどの清(qī(🌞)ng )冽(🔊)せ(🐳)いれつな水が、かなりな速度(dù(🌫) )で、白(🚻)(bá(🚣)i )砂の(😃)上を走(zǒu )って(🧙)いる。その水(shuǐ )は町(😝)(dīng )に流れ入る直前(qiá(🕥)n )に直(zhí(🥘) )角(jiǎo )にまがっ(🏗)て一丁ほど東に(🎫)流れ、もう一度直角に(➰)南(🛵)(nán )にまがって、町(dīng )は(😍)ずれの(👒)橋の(🍘)下をくぐ(👭)っている(🏺)のであるが、その角のあたりには(🖍)、(😡)背丈せたけぐらい(🦃)の渕(yuān )が出来てお(✋)り(🚫)、夏にな(🔓)ると、(🌂)このへんの子供たちは、よくそ(🚟)こ(🕟)で水をあび(🛢)る。土(💩)(tǔ )手を(🈷)とお(🌠)って通学(🍞)し(🐘)ている中学生の(🕔)中にも、学校のかえり途(🚍)には、子供(🚦)たちにまじって水をあびて行(🌘)くものが(🍸)少(🚫)く(🍈)はない(🌳)。次郎(láng )も(🛵)おりおりそ(🏫)の(🏤)仲間(🈵)に加わ(🖋)る一人だ(🆘)が、きょうは(👔)、とくべつ暑(🤼)かったにもかかわらず(✌)、そこを見(jiàn )むきもしないで通(tōng )りぬけて(🌖)しま(🏮)った。それから五(🎶)六(👃)(liù )分も行く(🖲)と、一(yī(🚽) )心橋(qiáo )という橋がかかっており(😗)、道(dào )を(😱)へだてて、駄(🦆)菓子やと(👙)ころてん(📃)などを売る小さな茶店(diàn )がある。次郎は、(🏳)その半(bàn )丁ほど手(🧔)(shǒu )ま(🕳)えに来(🎷)たとき(🏅)、今(jīn )ま(😼)でうつむきが(🦐)ちになっ(❎)ていた顔を(🏈)あげて(🎄)、ふ(📳)と向(🐎)こうを見た(👔)。すると(😭)、橋(qiáo )のたもとの大きな松(👅)の木かげに、帽(mào )子(🥤)を(🏡)わしづ(🍏)か(🚩)みに(😽)して向こ(🏓)う(🎴)むき(🌯)に(🚢)立っている一人(🚨)(rén )の中学(xué )生が(📭)眼(💙)(yǎ(🚥)n )にとまった。馬田であ(🅿)る。制服のボタ(😢)ンをす(🚦)っかりはずし(🚺)て胸をはだけて(🤮)いるら(🛢)しく、襟(🧤)が首の両がわにはね出(chū )し、腰に(🏷)あ(🏪)て(🍁)た左手(🐲)(shǒ(🆚)u )のうしろに裾(🌸)(jū )がたくれあが(🛃)っている(👑)。
「い(🐋)た(😴)ず(🍮)ら? (🍵)僕、(⛑)馬田(🔇)(tián )がどんないたずらをしていた(♎)か知(🕡)(zhī )らないよ。僕は、馬田(tián )が橋(qiá(🧤)o )のとこ(㊗)ろに立って(💇)道江さ(🗓)ん(🤺)が走(zǒu )って行くの(♊)を眺めて(⚡)い(😈)た(🖼)ので、変(biàn )だと思っただけさ(🚍)。」
「思っ(🤼)ています。あんなもの、何の役にも立(lì )たな(👇)いってこと、あ(😼)とにな(🥁)って気(👟)がついたんです。」
「おまえも一(🥛)(yī(💐) )度先生をお(👑)たず(🌛)ねするといいね。先生(🚂)の(🎹)方でも待ってお(🎽)いでのようだよ(🚞)。」
「ばかだな、道(🌚)江さんは。」(🐪)
次(cì )郎は何(🐎)でもないような調(📐)子でそう(💻)言(yán )いなが(🔝)ら、(🚥)メスをあてられ(🗿)るまえの、(🍍)ひやひやし(🥇)た気持で道(👣)(dào )江(🔖)の(🏏)答えをまった。しかし(🛄)、道江が答えるまえに、敏子が(🤭)口を(🎫)はさんだ。
次(cì )郎(🚥)は、詰問き(🌧)つもんするよう(📢)に(👏)た(🚖)ずねた。
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