生徒も大抵帰って行った。音吉(🖤)が独(❄)り残って教室(shì )々々を掃除する音は(🍢)余(💲)計に周囲(🐤)まわりをヒッソ(🦅)リとさせた(💋)。音吉(jí )の妻は子供を背(bèi )負(fù(😆) )お(😲)ぶい(👦)ながら夫の手伝(🛵)い(🍋)に来て、門に近(🙄)い(💭)教室(shì )の内で働(🐰)いていた。
「高瀬さん、一体(♿)貴方(🏉)あなた(🍇)は(🏵)お幾(🌨)つな(🧛)ん(🤛)ですか――」(🐱)
「越後」
「(👏)ホウ」と(🛫)子安は眼を円(🏇)く(🚻)した。
「ほんと(🎑)に、御(🤤)一緒(xù(☝) )に一つ(😗)遣(qiǎn )ろうじ(🥃)ゃありませんか」
子(🍿)安(ān )は心(🎅)(xīn )から出(chū(🆕) )た声で快活に笑(🔬)った。「まるで、ゴ(👕)ツゴツし(🧒)た岩みたような連中ばか(🙉)りだ」と(🕜)彼は附(fù )添つけたした(🍨)。
と窓の方(💢)を見る生徒もある(📠)。庭に出た青年(♍)は桜(yīng )の枝の(💻)蔭を尋ね廻っていたが、間(jiān )も(🎳)なく戻(🈴)って(🔢)来て、捕(bǔ(😓) )えたもの(🚙)を学士に勧(🥁)めた。
この光景(💒)さまを(🚊)笑って眺めていた高瀬は自分(fèn )の(🦊)方へ来た(🦆)鞠子(zǐ(📌) )に言(🚁)(yán )った(🆕)。
「でしょう。一(yī )体にこの辺(🦓)の人は強(🧙)(qiáng )酒(🌇)ごうしゅで(🚳)す。ど(🍚)う(⭕)しても寒(hán )い(🌵)国の(👆)故せ(🕙)いでしょうネ。これで塾では(🐟)誰が強いか。正(zhèng )木(🏎)さ(🍬)んも強(🧣)いナ」
「な(🚻)ん(♑)だ(🦐)か、俺(😠)は(✨)――気でも(🔡)狂ちが(🍼)いそ(🥟)うだ(🌕)」
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