学士(🍠)は頬と言(yá(🏋)n )わず額(😁)と(😢)言(🏣)わず顔中(zhōng )手(shǒ(🖕)u )拭で拭き廻(huí )した。
とその時、学(xué )士は左の手(🤦)をひろげて(📜)、半分しかない薬指を出(✡)(chū )して見せ(🍔)た。
「どうです、弓は。こ(🌪)の節はあ(👾)ま(🚒)り御彎(🎫)おひき(🅿)に成(chéng )りま(🗒)せんネ」
「ヒドイ(🎐)ものです(🎮)ナ――」
「広岡さんも今(jīn )、上田で(👛)数学の塾を開(kāi )い(👖)てますが、余(🔨)程の逆境(✌)(jìng )でしょ(🍌)う……まあ、私共(🍪)も先生に(🦎)同情して(🥙)、い(🛩)くらか(😚)の時(🎿)間を(🖤)助(zhù )すけに(🌝)来(🧐)て(🎹)頂(📡)く(🥕)ことにしたん(🎲)で(🔦)す(🏌)……それに(📭)、君(🔫)、吾々(🎳)の塾も中(🦊)学の設備をして、認(👝)可でも受け(🧔)ようというには、(🕌)肩書(shū(🕌) )のある人(🔇)が居(jū )な(📕)いと一(yī )寸ちょ(🐍)っとこれで都合が悪(è )いか(🌴)らネ」
七月に入(👏)って、広岡理(lǐ(📨) )学士(shì(😬) )は荒(😖)町(dīng )裏の家の方(🕋)(fā(😧)ng )で高瀬(🍜)を待受(🦋)けた。高瀬(lài )の住む(👫)町(dīng )からもさ程離れていないところで、(⏰)細い坂(❣)(bǎn )道(💟)を一(yī )つ上れば体(🔊)操(💷)教師の家(jiā )の鍛冶(yě )かじ屋(wū )の店(🔈)頭みせさきへ出(⬇)られる。高い白(❇)壁(bì )の蔵が並んだ石垣の下(xià )に接して、(📩)竹薮た(🕣)けやぶや水の流に取囲(🙍)とりまかれ(😤)た位置にある。田(🍞)圃たんぼに近い(♍)だけ(🛏)に、湿(😆)気(👨)(qì(🔩) )深い。
と言(🤾)って、二(🎫)三の(🥦)連つ(🖐)ながった言葉を巧みに発音(🏦)(yīn )して(🐭)聞かせ(⛺)た。
子安(🆎)も歩き歩き、「(🚊)なんでもあの先生が上(🕵)田から通って(📔)被(📃)(bèi )入(rù )いらっ(😴)し(💊)ゃ(🥃)る時分には、大(🎭)変お酒(🕢)(jiǔ )に(🎤)酔って、(🎂)往(wǎ(🏯)ng )来の雪の中(zhō(📤)ng )に転がっていたこと(💓)があ(😈)る(🔳)なんて――そんな話(huà )ですネ(🐌)」
高(👽)瀬(là(📚)i )と学(xué )士とは(🥪)懐(huá(🍖)i )古園(yuán )の方へ並(bìng )んで歩いて(⛲)行った。学(xué(🅾) )士(shì )は弓(gōng )を入(rù(📿) )れた袋(☕)や、(🍷)弓掛(🦊)ゆ(🙊)がけ、松脂くす(🐿)ねの(📪)類たぐいを入れた鞄か(💂)ばんを提げ(👕)た(🏧)。古い城(ché(🍹)ng )址じ(🤫)ょ(🛐)うしの周(🐱)囲(tōng )ま(🧤)わりだ(🕗)けに、(📣)二(èr )人が添うて行く石垣の上の桑(🛀)畠(tián )も(🎭)往(🔬)昔(xī )むかしは厳(🍦)(yán )いかめしい屋敷(fū(🥚) )のあったとい(➕)う跡だ。鉄(💱)道のために種々いろい(🦏)ろに変(🐖)(biàn )えられた、砂(shā )や石(shí )の盛り(⚡)上った地勢が二(èr )人の眼(😅)に(🏨)あった(🕓)。
「しかし、女(nǚ(👋) )でも何でも働くとこ(🔨)ろですネ」と子安は(💰)別(👖)れ際ぎわ(🌒)に高瀬(lài )に言(🛥)っ(📴)た。
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