「本田(🐢)のことだよ。あ(🕉)いつ(🥊)、朝倉先(⤴)生の問題だというの(🎥)に(🔺)、昨日から一(yī )言も(🈂)口をき(🤧)かないのが(🕖)ふしぎだ(➕)って話(huà(📎) )しているんだ(🍊)よ(😌)。」
(🌆)次(💘)郎(☔)は廊(✨)(láng )下をとおって書(shū )斎に行(🐫)った。朝(cháo )倉先(xiān )生は机の上に巻紙をひろげてしき(📈)りに(🔣)手紙を書いて(🐅)いた。もう五六通書き(🚍)あげたらしく、封をしたのが机(🚕)(jī(📚) )のすみに重ねてあ(🌐)った。次郎が敷(☔)居のすぐ(📶)近くに坐っ(🚬)てお辞儀をすると、
「あら(🍷)、次(cì )郎(lá(📶)ng )さん。……(🔦)かまわないわ、(🔲)そ(🌊)こからはいって(🔭)いらっしゃい。」(🐩)
「それは(🎵)そうと――」
「僕はスト(🖊)ライキをやら(🖨)ないためにあれを書(🌑)いたんです(🔏)。みんなもその(🍤)条(👝)件(jiàn )であれを出すこと(🦐)にきめたんです。」
「じゃ(🔻)あ、戦えばい(🌩)いんでしょう。逃げてばかりいな(😕)い(🗨)で。」
その時、(🔒)教員室と(🙁)の(🤨)間(jiā(🤨)n )の戸ががらりとあいて(🌫)、教(♌)頭の西(xī )山先生がはいっ(🆔)て来た(🈲)。西山(🌟)(shān )先生は、三角形のまぶたの奥に(🐺)小さな眼を(💝)いつも鋭く光らせて(✳)いる(💐)先生だったが、こ(🔹)の時はいやに(🕥)に(🗡)こに(😀)こしてい(🛩)た。手に小(xiǎo )さな紙片をもっていたが、それを默(mò )っ(🚽)て(⏫)校(🧜)長に渡すと、す(🏊)ぐまた教(💨)員(🕠)室の方にひきかえした。校(🧐)長はその紙(🏅)片を見て何度もうな(🆔)ずいた。そして、そ(🛫)れをも(👶)み(🍀)く(🦔)ち(🆑)ゃにして机の(🏌)下の塵籠(ló(🐿)ng )ち(🎁)り(📟)かご(💋)にな(🔆)げ(🏓)こ(🧓)むと(🐾)、(📷)今(🧘)までと(💡)はう(💄)って変った落ち(📓)つきぶりを見せ、(🍝)ゆっ(😡)たりと椅子に(🔵)腰(🍡)をおろし(🐴)なが(😜)ら言った。「そ(🏂)うむき(🌧)に(🖋)なることはない。私はさっ(🔚)きも言った(👺)とおり君(jun1 )らの気(qì )持(🍦)(chí )に(👀)は十(shí )分同情(qíng )してい(🚙)るんだ。君ら(🌑)が血を流して書(shū(🚢) )いたものをまる(🛅)で(〽)む(🤨)だ(🍸)にするなん(🤒)て、第一、人(🍚)間(🚼)(jiān )としてそ(⏪)んなこと(👢)が出(chū(🈚) )来(lá(📿)i )るも(🌗)のではない。幸(xìng )い(💔)今日(🍦)は県庁(🧛)に(🍎)出掛る用事も(⏩)出来たし(🆔)、知(🐼)事閣下(♑)に直接お目に(📽)か(🤮)かれる(🍢)か(🖤)どうかはわからないが、学務課(✍)(kè(🆑) )までには(👖)この願書を必(🍽)ず出(🦖)して(🏳)おくよ。それで、今度は私(sī(❣) )の方(fāng )から君(🙍)らに願(yuàn )っておきたいが、(🔆)どう(🗑)かみんなが(🏚)落ちつ(😟)いて教室に出(chū )る(⛄)よう(📫)に(🍿)してくれたまえ。変にさわいだりして(😖)知事閣下(🤪)(xià )の面目をきず(🛵)つけ(💴)るようなこと(🐐)になっては、何(hé(🐉) )もかもぶ(🈵)ちこわしになるんだから。いいか(🗳)ね。
「ふうん、本田か。……あ(🦓)いつはだめ(🐲)な(📡)奴(nú )さ。」
「しかし、私はうれしいんだよ。私のために血書まで(🧝)書(🔢)いてくれ(🙋)る(🚅)教え子(🐬)がいる(🌩)のかと思うと。」
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