「主謀(móu )者と(➕)見(jiàn )られてもい(🖍)いというのかね。」
校(👩)友会の委員たちは、(🛳)その日(📧)じゅう、めいめいに校(xiào )長の動静(🔩)に(🥍)注(👾)意した。休み時間にな(🌀)ると、あるもの(📍)は用もないの(♑)に(🚯)校長(zhǎ(💞)ng )室(shì )のまえの廊下(xià(💪) )を何(👨)度も往(🐓)復し、あるものは校(🌐)庭(🌤)の遠(yuǎn )いところ(🎋)から校(xiào )長室(🧗)を(👢)それとな(🏬)くの(🥌)ぞ(🐐)いて見(💠)た。し(👣)かし、校(🕉)長(🍴)室は(🐄)い(🧒)つ(👨)もからっぽだった。校(xiào )長(zhǎng )は県(xià(🛷)n )庁に出て行ったきり、(📧)帰(🕝)ったのかどうかもは(💘)っきりしなかった(🔀)。
彼(bǐ )は立ち(🐷)ど(💋)まっ(🏯)たまま、しばらくじっと馬(🧞)田のうし(🐭)ろ(🕖)姿を見つ(🖐)め(😤)ていた。すると馬田は、わし(😼)づかみ(🐲)にしていた帽(🐠)子をふりあげて、つづけざ(👳)ま(🖖)に二三度(dù )、つよ(🎯)く自分(🐑)の股をな(🗒)ぐりつけ(🤨)た。そ(❗)れ(🔸)は、彼が何かやり(✅)そこないを(😷)したり、(🏷)し(🎢)ゃくにさわったりする時(🐏)に、よ(📶)くやるくせな(🚻)ので(🕋)ある(🦅)。
次郎(📒)は、新賀や梅(♿)本といっしょに校門(mén )を出た。新(🥨)智(zhì(😮) )と梅本(běn )と(⛵)は(🍕)、案外早く血書が県(🛺)庁に(🕸)届(🛑)けられ(🥝)るようになったが、これ(🏫)はいいこと(🥖)だろうか(🔼)悪いこ(🤕)とだろうかとか(🤚)、そ(💱)れが警(jǐ(♏)ng )察や憲兵隊の意(🧙)(yì )志によった(🎵)ものだとすれば(🐭)、(😺)恐らく結果は(🈲)悲(bēi )観的だ(🔙)ろうとか、い(🏷)や(🗨)、警察や憲兵隊(duì )までが気(qì )にや(🔈)むぐ(🛀)らいだか(🔰)ら、却かえって(🚈)有望かも知れないとか、そうい(🎵)った(🚡)ことを(🔐)しきりに話しあ(🥈)ったが、次郎はただ道づれをしてい(🛤)るというだけで、ほとんど合槌あいづち(🔁)さえうたな(🚧)か(🛬)った。そし(🚓)て、二人に、「(🔂)気分でもわるいんじゃ(🌋)ないか(✉)。」と心配さ(🌦)れながら別(bié )れたが(📭)、(🏂)それか(Ⓜ)ら二(🔠)丁ほどの街角まで(🌴)来(😩)ると、彼は急に(📍)立ちどまって考えこ(😻)んだ。街角を左(🌱)に(🏼)ま(❔)がって少し行(💨)(há(🏂)ng )った(🌴)とこ(🌼)ろに朝(📑)倉先生の家が(👓)あるの(🚑)である。
「(🚸)そうだ(〽)よ。あい(🏭)つはまる(💒)で恋人のように朝倉(😚)先(xiān )生を慕(mù(🦅) )って(😗)いたからね。」(🔱)
(🔘)彼は(👉)立(lì )ちどまったまま、し(🚋)ば(🛅)らくじ(⏸)っと馬田の(💤)うしろ姿を(🚻)見(jià(🍷)n )つめて(🈳)いた(🍹)。すると馬田は、わ(🏑)しづ(➰)かみに(😐)していた(💽)帽子をふりあげて、つづけざまに二三度(♉)、(⛵)つよ(👍)く自(❇)分の(🕢)股をな(📣)ぐりつけた。それ(📔)は、(💖)彼が何(hé(🔻) )かやりそこないをしたり(🌡)、しゃくにさわったりする時に、よくや(📮)るくせなのであ(💻)る。
次郎(🏌)は、そんな実例(lì )が(😇)あ(🎂)る(🕞)かどうかはよく(🏥)知(👣)ら(🕛)なかった。しか(🐍)し、敏(📒)子(🈺)の言ってい(⚡)る意(🐖)味(👁)(wèi )はよくわかった(🌌)。そして、そうであればある(🥜)ほど、いよいよ馬(🔀)(mǎ )田を許して(👆)おくのが不(🙍)都合だという気(qì )がした(🤫)。
「(👚)そ(📩)れには(🔥)何か特(🛣)別な原因があったんじゃない(🈚)かね。いつもの(📩)本田に(📈)し(🍢)ちゃあ(🍺)、すこし可笑おかしかった(🎁)よ。」
「(🉐)このごろは、次郎君(🕴)とも道(🌅)(dà(📉)o )江(⭐)(jiāng )さ(🛡)ん(👣)とも、い(🏧)っ(📣)しょに飯(fà(💇)n )をくう機会(🕵)がなかった(🚽)ようだね(🏢)。きょうは老(🧙)人た(🕐)ちも留守だし、若いものだけでどうだい。」
「なるほど。こ(🚱)れは痛いところを一(yī )本やられた。僕(pú(🛰) )もい(🚱)つの(🚗)間(🤳)にか現実主義者(zhě )に(🥛)なって(🚇)し(🥏)まっていたわけか。ははは。とこ(🚒)ろで(🏤)、君の(⏺)考(🗂)え(📏)が(🌠)足りなかったというのは、すると、ど(👋)ういう点(diǎn )かね。」
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