「そうか(🛩)…(🈯)…。」
(👩)と自(zì )重論が出て(🏕)来た。
(🖊)大沢(zé )がは(📭)たから口(👓)(kǒ(🏌)u )を出(🌒)(chū )した。
大沢(zé )は、恭一の(🌌)話(🗓)をきいて(🎧)いるう(🙂)ちに、いよいよ次郎に(🗡)興味(wèi )を覚(🥠)(jiào )えたらしか(🅰)った。彼は最後の、授業が終(⏸)ると、(📥)言(yán )った。
山犬(quǎn )の(⏰)声に似たどら声がきこえて、彼(🏽)の周囲が急(🖖)(jí )に明る(🌹)く(🐗)なった(🍟)と思った時には、彼は地べたに横向き(💆)にころがっていた。彼の(🐫)顔の(🈴)まんまえ(🚃)には(📞)、(🕊)ペン(🖌)キのはげた指(🏦)(zhǐ )揮台が、(🌈)二(📲)つ三つ節穴を(💕)見せて立って(🍂)いた(🤦)。
「そんなけちなことを(🧟)考えるのは、(🍰)よせ。僕らは(🛒)、四年とか五年と(🤵)かいうことにこだ(🃏)わ(🆎)る必(bì )要(yào )はないんだ。それより(📋)か、一年か(🈚)ら五年(niá(🔱)n )までの正しい生(🤹)徒が(🌉)、縦たて(🗾)に手を(🍄)握(wò(🛍) )りあう(🔝)ことが(🍝)大(dà )切じゃないか。本(🖇)(běn )田の弟(🕕)も、(🌬)その(🍴)正(zhè(🏵)ng )しい生徒の(🍓)一人だ。だから僕ら(👾)はそれをバッ(🍸)ク(👪)しよう(😐)と(🕘)言うんだ。……四年(nián )生に(🍒)だって、つまら(👎)ん(🥅)奴はい(🏰)くらも居る。―(🏥)―僕(⛱)らは―(🐼)―少(shǎ(👸)o )くと(🐞)も僕だけは―(🦎)―そんな奴とは手を握りた(🌇)くない。そんな(🍚)奴と手を掘(jué )っ(🌂)て、(💕)五年(🐹)生に対抗したっ(🍊)て、それ(🥦)が何にな(➕)る(🔎)んだ。」(📹)
「秩序を(🥎)破(pò(📰) )って、正義がど(👠)こにあるんだ。」
他の(🍛)一(yī )人(🏙)が追っ(🖲)かける(🌨)ようにたずねた。
俊(jun4 )亮(liàng )は、次(🕟)郎が(😅)学(😈)(xué )校から帰ってくる(📘)と、(📺)待ちか(📰)ねていた(🕔)よ(❔)う(🦔)に、彼にその葉(🏖)書(🕦)(shū )を見せた(👉)。そし(🙈)て(😺)、久方ぶり(💠)に彼(🚱)の頭をかるくぽんとたたいた。
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