「(🚏)そう(📣)か(💳)も(🌬)しれ(💨)ませ(👖)ん。しかし、それは(🌯)やら(🕙)ない(☝)ほ(🐀)う(🛐)が(🍬)い(🥂)いでしょう。板木ば(📐)んぎで起(📘)(qǐ )きる約(➖)束やくそくをした(🌋)んです(🚕)から。」
相談(📞)(tá(🎨)n )は安易あんい(🦆)にす(😳)ぎ(🆕)るほど、(😇)すらすらとはこび、ほと(🌄)んど無(💌)修正だった。特異とくいな行(há(㊗)ng )事を(🉑)期(🍑)待してい(🌔)た塾(🥫)生た(👋)ちにとっては、多少物足りな(🔑)く(😟)感じ(🔰)ら(💛)れたらしか(🐉)ったが、そ(🕹)のために、こ(🐰)れという(📬)強硬きょうこうな主張も出なかった。最(zuì )も多く(🍒)発(fā )言したの(🎀)は飯(🛄)島だっ(🔃)た。しかし、それも、自分の存在を印(🌥)(yìn )象づける目的以(yǐ )上の発(❕)言(💀)では(🍣)な(😜)く(📂)、たいて(➰)いは原案賛成(chéng )の意見をのべ、同(tóng )時に進行(há(🌏)ng )係(🚣)をつとめるとい(🛩)った(👺)ふ(🛢)う(🐊)であ(🍴)った。田川(🧟)は(😍)、はじめから終わ(🚒)り(📱)まで(🍁)、一言も(🏤)口をきかなか(🍴)っ(🔣)た。
「その時、(🛴)実は(😔)大(🎐)河(hé )君に(🐄)いわれ(🐈)たこともあるん(🍟)ですが(🧕)、あと(⏯)で(✂)ゆっくり先生に教えていただきたいと思ってい(💣)ます。」
かれは(🔧)、そう言(♒)うと、す(🚻)ぐおじぎをして、塾長室(🤠)を(♑)出た。朝倉先生は無(wú )言のまま、(🍾)かれ(🏖)のう(📠)しろ姿(💝)を見(jiàn )おくっ(📅)ていた。
と(🌠)、次郎は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃にげる(🎨)ように塾長(🥅)室を出た。
「第五室です。僕(pú(🐏) )ぼく(🎐)たちで、最初(chū(🐠) )にここを受け(😜)持つことにしたんです。」
「なん(🥤)だ(😮)か、ひどく叱しかりとばされて、やっと起きた、といったぐあいですね。」
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