(🚘)と、朝倉(🚥)先(🔼)生は、ちょっと(😠)思案(àn )しあんして(🆑)い(🏑)たが(🗳)、
次郎は(🗻)、それでも返事をしない。視線はやはり馬田(tián )の眼に一直線(xiàn )に注(zhù )がれ(🧟)たまま(🍂)である。
「(🔭)義兄に(🐎)い(🗼)さんは?」
馬(🥡)田も(🕧)、それっ(📕)きり口をき(🕡)か(🌳)なかった(🥗)。二人は(🖐)、(🎞)かなり(🤜)永いこと、に(🎥)ら(🗾)み(🎄)あ(🈺)っ(🚬)たまま突っ立(lì )って(🛠)いた。次郎が視線も手足(zú )も微動びどうも(😭)させなか(🏡)ったのに反(fǎn )して、馬(mǎ(🖱) )田の視(shì(🙎) )線(xiàn )は(🚂)たえ(⛽)ず波う(❓)ってお(🛩)り、その手(shǒu )足(🐁)はいつももじ(🚆)もじと動(🛸)いていた。
「(♌)でも、(🐌)いいかし(🌧)ら、(🎾)こちら(🚴)は?」
そう考(kǎo )えると、「かわいそうに」(🐓)という(🦇)先(xiān )生の言葉(yè )の意(♓)味は、これまで考えた(📐)のとはまるでちがった(👰)ものになって来た。先生は、その(🏐)言(🔀)葉に何もと(⚫)く(⛩)べつ(🌌)な(⛑)意(yì )味をもたせようとされたのではな(🎪)い(🍐)。ただ先(xiā(🖤)n )生(shēng )のは(🍠)っきりした(🎠)ご(⛱)決(🕍)意と自(zì )分に対(🚅)する愛(📂)情(qíng )と(🎦)が結びついて、何の作為(😑)(wéi )さくいも(🤸)なくそんな言葉となっ(✍)てあ(🐁)らわれ(🕑)たまでだ(🐟)。それに(🏚)しても、先(👔)(xiān )生(shēng )のそのご決(jué )意(🎯)(yì )について(😗)、自分(fèn )が(🏂)これ(🥃)まで一度(dù )も(🥖)考えてみようと(😑)さえ(🌋)しなかっ(✊)たというこ(📸)とは(😘)、何とい(👁)う愚かさ(🥝)だった(😲)ろう。先生(🚃)が(🤮)自分をどう(🚡)考え(🦑)て(🚛)いられよう(🌇)と、その(🤢)意味(🐑)で、自分はた(⛺)しかに己(jǐ )を知(♟)らない飛(fēi )びあ(🍧)がり者だったにちがいないのだ! 次郎の(😍)自己反省は、(🙈)昨日(⛰)以(🔞)来(🏴)(lái )、こんなふうに(💳)次(cì )第に深(shēn )まって行(⏪)く(🗂)ば(🌮)かりだった。「かわい(🍈)そうに(🥈)」という言葉(🔫)を、先生(🥌)のごく(✖)自然な(🛡)愛(📚)情の言葉だと思えば(✅)思うほど、それが深(🎽)ま(🙉)って行くの(😙)だった(🎯)。しかし、(🛷)そうした自己反省の苦しみは、彼にとっ(🎷)てはそう(😧)めずらしいことではな(🏙)かった。彼は中(zhōng )学(⏲)入学(xué(🚍) )以来(🤙)、とりわけ白鳥(niǎo )会入会後(hòu )は、(😉)絶えず自(zì )己(🐹)反省(shěng )の(🅰)苦しみを味(🌄)(wèi )わっ(🛄)て(🏥)来(lái )た、と(🧐)いっても言(🤕)(yá(⤵)n )いすぎで(🥎)はなか(💊)っ(🤕)たのであ(😓)る。だ(🌂)から(🆔)、もしそれに朝(🕠)倉先(😷)生(⌛)の問(👶)題が(🎅)直接結び(🛶)ついていなか(⏺)ったとすれ(📋)ば、(🥫)彼は、きょう(♌)学(xué )校で、同級生(shēng )たちに(💋)あ(🌂)やしまれ(🏐)る(👸)ほど暗い顔はしていなかっ(📷)たかも知れない(🤝)。彼(🐑)を(🕥)絶(🍿)望に近いほどの(🤧)気持(🔽)に(🧠)さそいこんで行ったのは、(🚜)何(hé )とい(🧔)っても、朝(🚤)倉(cāng )先(🗓)生の辞(cí )任が決(♈)定的(de )であるということに(🌞)気がついたことで(👩)あった。彼はそれを(🕰)思うと(📇)、も(🕡)う何(🚄)も(👄)考える力が(🥫)なか(🌥)った。幼いころ、乳母(mǔ(🤑) )のお(⏱)浜に(🏛)わかれたあとのあのうつろ(🍠)な気持、母に死(sǐ )別れたあと(🔀)のあの萎しなえ(👍)るような気持、それがそのまま現実となっ(⏹)て(⛩)身にせまって来(🌖)るような感じがして(🥎)、きょう(🦓)は朝(cháo )から誰(shuí )とも(🙋)口をきく気(📐)になれなかったのであ(🌾)る。
と、徹太郎(láng )はち(🧡)ょっと考え(🍜)てから、
と、徹太郎はち(🎻)ょっと考えて(🌅)か(👄)ら(🔩)、
「なに、用がないから?」
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