「でも、道案(🐎)内(🍥)に(😥)よく引(yǐn )っぱ(🎼)り(💁)出(♿)されなかった(🏃)こと(🈵)で(🎎)すね。」(🖇)
次郎は(😨)ぎくりとして、うまく返(fǎn )事(shì )が(🚭)で(🗝)きなかった。大(dà )河の(❔)にっと(🔛)笑(🌴)った顔(yá )と、その時言った(📰)言葉とがあらため(🏑)て思(🏷)い(🤗)出(chū )されたの(🌍)だった。かれはしばら(🔒)く眼(💦)を(🥑)ふせ(🧕)て(🕋)いたが、
かれ(🐑)は、そう言う(🔒)と、すぐおじぎ(🌐)をし(🥨)て、塾(💺)(shú )長室(shì )を出た。朝倉先(xiān )生は無(Ⓜ)言(🔯)のま(👦)ま、かれのうしろ姿(🔳)を見おくっていた。
次(cì )郎は、すぐには(🌄)、その意味(🍚)がの(🥁)みこめ(🚩)ない(🐸)で、き(👸)ょとんとして(🔬)いた。する(⬛)と、先生(📿)(shēng )は(🤕)、(🌩)
「君(jun1 )のま(🐼)じ(🤟)め(👒)な(😢)常識がそれを許さないだ(🍚)ろ(😚)う(🔔)。」
朝(💫)(cháo )倉先(👐)(xiān )生は(🀄)、それっきり口をつぐ(👂)んでいる。次(🚷)郎は(📎)い(🔭)よい(🤔)よ不(bú )安だった(💩)。もし(📂)先生の話がそ(🕺)れ(⏮)で終(zhō(🈶)ng )わったとすると、大河に対してはむろんのこと、あとでほんとう(🎀)の(🐡)こ(🅿)と(🤮)がわ(🍲)かった場合、他の塾生(shēng )たちに対しても、(🐢)このままでは決(jué )して(⏰)いい結(👖)果を(🐱)もたら(🛰)さな(🚈)い(🖇)だ(🥞)ろう。
遥(🏁)拝が(🎗)すむと、おたがい(🌱)の朝(🍩)のあいさつをか(❣)わし、(😿)そのあと、(👂)もう一度静坐に(🎈)入った。そ(🙍)して、それが三(sān )分(🦖)もつづ(🌆)いた(♉)ころ、朝倉(👯)先生は、自(zì )分も静坐瞑目め(😈)いもくの(🎋)まま、おもむろにつぎ(💦)のような話をした。
「感じた(🈶)とも。あんな落(🚚)ちつ(🈚)いた打ち(🍈)方は今日のような寒い(🥎)朝(cháo )には、なかなかできるものではな(🧓)いよ(👗)。」
「僕もそう思って、わざわ(👿)ざ廊下に出(🥔)て見たんですが、当番は(🌌)大(🥐)河(hé )君だ(🎳)ったん(🍈)で(🚗)す。」(🍮)
「第五(wǔ )室です。僕ぼくたちで、最初にここ(🕜)を受け持つことにしたん(🤷)です。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025