(🐇)敏子の言葉(yè )つきには、道江と同じ(🌷)意(yì )味のことを言(yán )うに(😺)し(😓)て(➿)も(🧓)、ど(🚽)ことはなしに知性的なひらめき(📁)があった。次(cì )郎には、(♟)それがはっきり感じられた。それだけに、彼の道(🏌)江に対(duì )する(🔀)腹立たしさは(📆)一層(🉐)(céng )つのるのであっ(🎇)た。彼(♉)はいかにも不服そ(📻)う(🔠)に、しばらく(🎙)敏子の顔(👜)を見つめていたが、
次郎は、もうす(🌓)っかり、いつも(📬)の彼を(🏒)とりもど(👥)していた。
「戦う(👐)気持なら(🎾)、そり(📀)ゃ(🐅)あ(😲)女(nǚ(🐼) )にだってあ(🐸)るわ。」
「もう間もな(🕝)く帰(guī )るこ(📌)ろだ(🌲)わ。」
「でも、い(🐽)いかしら、こちらは(🕒)?(🤣)」
「しか(🍈)し、そんなこと(🗨)、何の役(yì(🎛) )にも立たないじゃあり(🐀)ませんか。きょう(🖐)も平気(qì(🏤) )で待伏(😎)(fú )せしていた(🧠)っていう(🔎)ん(🐶)だった(🌙)ら。」
(🦏)次郎のふみ(📂)出(😳)した足(💹)はひ(📥)とり(〽)でにもとにもどった。彼は棒立ち(📰)になったまま、道(🏛)江から馬田へ、(🚁)馬(mǎ )田から道江へと、何(😝)度(🎖)も視線を(🤫)往(wǎng )復させた。そして最(zuì )後に(🤟)唾(tuò )をご(🙀)くりと飲み、自(🎫)(zì )分を落ちつけるためにかな(😟)りの(⏯)努力を払(fǎn )ったあと、わざとのよう(💳)に(🎨)足音を立てて歩(bù(😤) )き出(chū )した。
(🚺)四(sì )人の報告は(🆎)、(👸)みん(🕡)なをふき出(💡)さ(✅)せ(🦕)たり、憤(🔎)(fèn )慨さ(🎌)せた(🏸)り、不(🛍)安(🤡)がらせたり(🌸)した(🐸)。しかし、ともか(🚖)くも血書が県庁(tīng )に差出(🤜)さ(📠)れるようになっ(🏼)たという(🎅)ことで(🎈)、一応納(⏫)得なっと(📗)くする(🌃)よ(🚠)り(🎠)ほかなかっ(💐)た。校(✡)長が(🍻)教(jiāo )頭から紙(👠)(zhǐ )片を受(🥞)取ったあと(🏨)、急に様子が変(🔻)ったと(🍮)いうこ(👛)とに(🌚)ついては、四人をはじめみんな(🦍)も不(bú )審に思い、(🚬)うまくペ(🤤)テンにかけられたのではな(👼)いか、な(🤫)ど(🤽)という(🧟)もの(📠)が(👺)い(🔄)たが、事情は(🚌)間(🤑)も(😋)な(😃)く判明した。そ(🤧)れは、教員室で先生(🔜)た(🔶)ち(❄)がひそかに(🎙)話し(🛁)あっ(👞)ていることが、給仕の口をとおして、い(💤)ちいち生徒の耳に(💗)はいっ(🐣)て(🚻)来たからであった。
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