「毎日(💆)そんなことが出来(🍇)て(🌋)?(🎅) (🐆)千(🧟)ちゃん、(➕)きっ(🏍)と変(⛅)に思(🚳)うでしょ(🥃)う。」
道江はた(🗂)だし(🏔)ょげきった顔(yá )をするだけだ(🔽)った。次郎は舌打ちした(👥)くなるのをこらえながら(🔢)、
校長室におけ(🚋)る会見の様子は、(💆)あとで四人が―(🌴)―と言(yá(📉)n )っても平尾はあまり(💋)しゃべらなか(✉)った(⚫)が―(🔞)―みんなに話(🌦)したと(🏣)ころによると、かな(🐭)り悲哀感をそそ(🐯)るもの(🌃)だ(🐐)ったらし(🆓)い。元(🎻)来(⌛)花(🐶)山(🚼)(shān )校長の鼻は、馬田(🥄)が次(cì )郎のうち(👘)で言(yán )った(🛡)よ(🔲)うに、実際(jì )いかにも(🚾)ちょっ(😊)ぴりしてい(⌛)る。恰(qià )好だけは、美人(🦁)の鼻といっても(🥫)いいほどととのっているの(🚶)だが(🐰)、顔の面(miàn )積に比較して、それが(🌘)あまりにも小(xiǎo )さ(🈹)すぎるの(🌑)である(🚭)。血(🆚)色のわるい、それ(😳)でいて(😞)いやにつるつる光(🎺)って(🏠)い(🏺)るだだっ(🍁)広い顔(🏵)のまんな(🏈)かに(🍑)、つつ(🆗)まし(📽)すぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定(dìng )しすぎるほど安定してく(🎻)っついて(🎼)いるその鼻を(♊)、校長就任(👉)のその日以来、生徒(tú )たちは「ピラ(👫)ミッ(🦏)ド遠(〽)望」と呼ん(🐱)で鑑賞している(🏌)ので(⛓)あるが、それは(🔠)決(jué )して的はずれの形容(🦑)だと(🧤)は(👭)いえない(🆘)。生徒間(💈)(jiān )に(🌦)、それほど安定した(🐗)印象(xiàng )をあ(👌)たえて(🐅)いる(🐨)その鼻(bí )が、血書(shū(🌯) )を(🛍)差出(🖥)(chū(🤙) )した瞬(👸)間(🚁)(jiān )、ぴ(💌)くりと動き、し(🐊)か(🔟)も多少額(é )の方にずれた(🗾)ように感じられたというのだから、およそ、(🕕)その場の光景が察(🐓)しら(🐥)れるであろう。
「ふ(🕷)う(📤)ん、本田(🔵)か。……(🗒)あいつはだめ(👩)な奴さ。」
(🧕)次郎は、ま(🖕)もなく、せきたてられる(😦)ようにして、(⏸)朝倉先生(shēng )の門を出(🏢)(chū )た(🔃)。門を出るとす(👬)ぐ(🌏)、彼はま(🍖)えう(🌡)しろを見まわした。それから、曲(🚇)(qǔ )り角(🦀)の(🎑)ところ(🖕)まで来て(🌗)左右を(🍿)見、もう一(🍥)度朝(chá(🍔)o )倉先(🐈)生の門の方をふ(🚈)りかえった(🦉)が(🚚)、来(🕙)しなに自(🦃)分の顔(🛵)をのぞいた男(👭)は、もうど(🕢)こ(➿)にも見えなか(😋)った。
それ(👃)に(🌙)よると、血(xuè )書のことは、も(🌓)う昨(🌖)日のうちに警察や憲兵(bīng )隊の耳(🏿)にも(🕉)入り、県の学(🚙)務(wù )課にも通報(⚪)されていた(🛃)らしい(🌊)。今朝はさっ(🐲)そ(🖕)くそのことで学務(wù(📥) )課の(🦀)方(⬛)(fāng )から電話が(🚈)か(🔁)かっ(🎴)て来(lái )た。校長(🍵)(zhǎng )はちょうどその時(♟)四人の代(dài )表と会っている最(zuì )中(👆)だったので、教頭が代(🤹)って(😟)その(🎽)ことを報告(gào )する(👁)と、で(🉐)は一応(yī(🚑)ng )おだやかにその血(🚔)書を受取る(♋)がいい。そして校長自身それをもっ(🐻)てすぐ(🌔)県(xiàn )庁に出(🆗)頭(tóu )するように、というこ(👃)と(🤝)だった。教頭が紙片(pià(🐔)n )に書(shū(🔓) )い(🔖)て校長に渡し(💥)たのは、そのこ(👽)とだっ(🎽)たに(🤬)ちが(🐞)いない(🏭)、(🚨)とい(✝)うのである。
「(🚵)あたし、そ(🌘)んな(🏯)こと出(🎱)来ないわ。」(🦀)
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