「(🐋)本(👻)(běn )月八日御地に参上の用(yòng )件これあり、そ(👣)の節(⛷)は久(jiǔ )々にて次郎様にもお目にかかり度、それを(🕴)何よりの楽しみに致(🤒)(zhì )居候(hòu )」
と、大沢は(🧝)、次(cì )郎(😠)の肩に(💂)手(🔼)をかけて(🙌)、(👰)
「どうせ(🌀)や(🌛)る以上は、堂々の陣じんを張(🍬)って、だらしのない今度の五年生を反(😣)省(shěng )させ(💠)るところまで行くんだな(🍭)。」
(🐉)次(🛹)郎は、三つボタンが自分(➿)を追っかけるのを、演説した生徒がとめて(🛡)い(🌾)るんだな、と思(sī )い(🎯)ながら(⏺)、(🕔)足を早め(🤞)た。
「生意(♌)気でも(🐻)、そのぐ(⬆)ら(🍀)い勇(🎲)(yǒng )敢(gǎn )だと頼(👋)もしいじゃない(🎣)か(🤹)。入学(🦁)早々、五(🙄)(wǔ )年(🍬)生(🎥)全部(🕘)を向こうにまわ(🏯)して悠々た(🌪)る態度を見せる(😒)なんて、(💖)この(🕢)学校としても、(📣)全く歴(lì )史(🙆)(shǐ )的(🔅)(de )だよ。」(📞)
大(dà )沢が立ち(♟)かけると、次郎がだしぬけに恭一に言った。
次(😑)郎はそ(🚗)っぽ(🌱)を(⏰)向(xiàng )いて、返事(😄)(shì )をしなかった。大(🙀)沢(zé )は、恭一と顔(yá )見(🛤)合わ(🍳)せて、微(🐓)笑しな(🥞)がら、
次(cì )郎と詩、―(🚚)―読(🚭)者の中には、この取(🕰)(qǔ )合わせを(🥄)多少(🥝)(shǎo )滑(🚆)稽だと感じる人(ré(🤨)n )があるかも(💊)知れない。なるほど、次(👯)郎は、(♟)詩を解す(㊗)る(⬇)に(🕜)は、(💻)これまで、あ(🐠)まりにも武(🆓)(wǔ )勇(🕵)伝的であり、作(🙁)為的であ(🤽)っ(🈯)たと(♓)いえるだ(🐩)ろう。
「(♎)つかまえろ(🏷)!」
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