「そん(🌄)なけちなことを考(kǎo )える(🌩)の(🗡)は、よせ。僕ら(🤫)は(🗜)、四年とか五年とかい(🐾)うこと(⛱)にこだわる必(🏑)要(yào )はないんだ。それよりか、(🍥)一年から五年(niá(❇)n )までの正しい生徒が、縦た(💥)てに手(💶)を握(🏦)りあう(🆔)ことが(🥒)大(dà )切じゃない(🦅)か。本(🚉)田の弟も、その正しい生徒の(🎖)一人(rén )だ。だから僕(📅)らはそれをバッ(〽)クしようと言うんだ。……四年生(shēng )にだっ(🖤)て、つま(🔻)らん奴(🔼)はいくら(🔄)も(🐔)居る。――僕らは(🌰)――少(shǎ(🏋)o )くと(🗄)も僕だけは―(🔓)―そんな(💑)奴(👷)とは(⏸)手(shǒu )を(✨)握りた(💰)くな(👳)い。そんな奴(nú )と手を掘(🐭)って、五年生に対(🎋)抗したって、それが何になるんだ(🍕)。」
(これ(🤸)なら(🗳)大(🥌)丈夫、自家うちで(🍮)気(qì )がつく人はない。)
「父(fù )さんだけならいいけど(🕴)…(📱)…」
(🚗)誰(🐑)よ(⛵)りも(🏩)感(gǎn )激(📻)した(🔡)のは、恭一(🆒)だった。正義(🚊)感の鋭い(🏆)わり(🧞)に(🤭)、気の弱(ruò )い(🕓)彼(bǐ )は、大(dà(🥢) )沢の(❇)この言葉(yè )で、力強(👾)い支柱(🛃)を得たような気がした(🍯)。彼は、何よりも、それを次郎のために喜(💝)んだ。そして、そ(🐞)の日の授業(🚼)が(💐)終る(🍵)まで(🧠)に(🎡)、彼は、次郎の(🔱)生(shēng )い立ちや、彼(bǐ )自(😦)身(shēn )の次郎に(🎍)ついて(🎭)の考えなどを、何も(🤺)かも、大沢に打ち明け(🗺)た。
「それを生意(🔚)気だって難(💔)癖をつ(🕎)け(🛃)た(🛣)とする(🌘)と(📮)、五(👧)年(🏍)生も実際へま(🤪)をやった(🔀)もんだ。頭(🐘)の程(chéng )度(🌖)(dù )がうかがわれるよ。」
一五(👋)(wǔ ) 親爺(🍺)
「そうだろう。僕も(⛱)四(😫)年生全体(tǐ )の名でバ(🛤)ックするのは(🕹)不賛(🛹)(zàn )成(📵)だ。」(🕙)
「学(❔)校がい(🕠)や(🏊)になりゃしない。」
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