「むろんだ。個人の(🤩)問題(🍨)(tí )じゃつまらんよ。」
大沢を見(jià(🍞)n )おく(👫)って(🕷)から、二(èr )人(⛵)はまたすぐ二階(jiē )に行ったが、次郎は机に頬(jiá )杖をついて、何かじっと考え(🐱)こ(🚖)んだ。その様子を見て(🐆)いた恭(🚡)一は、(🔗)しばらくして(📯)言った(🍴)。
(📅)何よりも(👆)彼(bǐ )がなさけな(😵)く思っ(👧)た(🔜)のは、(⛱)彼(🌃)(bǐ(🔅) )の同級生が(💗)――竜(néng )一や(🐒)源次ですらも(🥖)――彼と親(qīn )し(🕤)くして(🦍)い(🍦)るとこ(🈂)ろを上級生(shēng )に見られると(🕷)、妙(miào )にそわ(🦅)そわして、彼(bǐ(🔊) )の(🐒)そばを離(📞)れようとすることだ(📒)っ(👗)た。彼(bǐ )はす(🌭)ぐ彼らの気持を(🦋)見(jiàn )ぬいた(👈)。そして心(🥛)の(😪)中でひど(💧)く憤慨した(🤚)。思(sī(👆) )いき(🌑)って彼らを面罵してやろうかと(⛷)思っ(📴)たことさえ何度かあっ(🥡)た(🍀)。しかし(🍙)彼はいつもそれ(🧗)を思いとまった。
「だって、(⏪)五年生(⏭)は無茶(➿)(chá )ば(💯)かり(🚨)言う(♍)んです。あんなこと言(yán )われて、僕、(🧢)へ(😍)こんでい(🎂)たくないん(😅)です。」
彼は、そこで、ちょっ(😣)とうし(😫)ろ(🍗)をふ(⏬)りかえってみた。すると雨天体操(🎤)場(🚋)(chǎ(🅿)ng )の中から無数の視(🐂)線(xià(🐗)n )がまだ自(🏨)分を覗のぞい(🚑)ており、その視(🔇)線(🤘)の一部(bù )を(💸)遮(zhē )って、二(🍦)人(rén )の五(wǔ )年生が入口の近(📫)くに向きあって立って(👩)いるのが見えた。そ(🔭)の(❗)一人(📖)は三(💹)つボ(🤤)タンであり、(📸)もう一(🔬)人(rén )は最初に演説した生徒だった(🐳)。
次(cì(🐫) )郎(lá(📍)ng )は、その光景(💫)を見る(🆒)と、こ(🚾)れから(🥝)どうしたも(🍲)のかと考えた。もとの位(wèi )置(😪)に(🔞)帰(🐾)る(🍛)気(❔)には(🎳)、とても(💳)なれなかった。かといっ(🙀)て、いつまでもそのまま(🦒)立っ(🚚)て(🗯)いるわけには、なおさらいかない。彼は、し(➡)ばら(🐃)く、(🎙)じ(🥂)ろじ(🏠)ろと(🤡)周(zhōu )囲(🎗)(tōng )を見まわしていたが、(🔼)ふと目(🕺)(mù )のまえに、ふみにじ(🌅)ら(🤾)れ(Ⓜ)た(🦈)ようになってころがってい(🔧)る(🤪)帽子が(🎰)眼につい(🗼)た。それは(🚏)、彼(bǐ )がついこ(🗺)ない(🦕)だ父(🍢)に買(🕯)ってもらったば(✝)か(🦖)りの、そして(🥥)、きのうは(⏹)じめて、組主(zhǔ(🖲) )任の先生に渡された新しい徽章を(📑)つけたばかり(💽)の、彼の制帽だ(🐛)った。
「馬鹿な(🔔)奴だ。」
「ふ(🌦)うむ、(🔕)そう(✌)か。」
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