誘(👦)う(⛷)ように言う学士と連立(🌡)って、高瀬はやがて(🌒)校舎の前(qián )の石段を降りた。
線(xiàn )路(♟)側わ(🧡)きの柵(👶)(shān )につい(🗳)て先へ(🗨)歩いて行く広(🙄)岡(🦓)学士(shì )の(🈷)後(🍲)姿(zī(🧢) )も見(jiàn )えた。
「(🌦)一寸(cùn )気が着かないでし(🍫)ょう。これには(🎻)そも(🖌)そも歴史(shǐ )がある――ベエス(🌨)の記(⬛)念(🥏)(nià(🗽)n )でサ」
塾の小使も高(🎅)瀬に(👺)は先生だった。音(yīn )吉は見(😮)廻(🥢)り(🚕)に来て、鍬の(👈)持ち方(🏑)から(🙅)教(jiāo )えた(🐧)。
お島(dǎo )はなぐ(🌸)さみに(🦋)鯣(🦈)する(😟)めを(😴)噛(yǎo )かん(🚥)で(⬆)いた。乳呑(tiān )児(🙊)の乳を(💎)放(🧕)させ、姉娘に言(yán )って聞(😰)かせて(🙃)、炉辺(🥇)ろばたの戸棚の方(😡)へ立って(👩)行っ(🔼)た。
と先(🐓)生は高瀬に言っ(🍃)て、(👡)一緒(🔱)に(💤)奥の方(fāng )まで見て廻った。
と先生(🈴)は高瀬に言って、一緒に奥(🧛)の方まで見て廻った。
塾の庭(tí(👹)ng )にある(🚬)樹木(🏙)(mù )の(🕢)緑(lù(⤵) )も深(🐏)い。清すずしそう(🏣)なア(🔼)カシ(🙅)ヤの下には(😍)石(🕣)に腰掛けて本を開(🔱)ける(🧕)生徒もある(🛥)。濃(nóng )い桜の葉の蔭には土俵(biào )が出来(🤙)て(🎞)、そこで無(wú )邪気な相撲(pū )す(🎨)も(👓)うの(⏱)声が(👐)起(💈)る(🚂)。この山の上へ来て二度(dù(💎) )七月(👷)をする(🍒)高瀬には、学(xué )校の窓(chuāng )から見(jià(👭)n )え(🍃)る谷や岡(gāng )が余程親しいも(🚀)のと成って(💎)来(🛃)た(🖊)。そ(🥧)の田圃(💢)側たんぼわきは、高(⏩)瀬が行って(🕢)は草(🔛)(cǎo )を藉(jiè )し(🈹)き、土の臭(chòu )気(🔈)にお(🎋)いを嗅(😅)(xiù )ぎ(🐔)、百姓の(🏣)仕事を眺(〽)め、畠の中で吸(xī )う嬰児(ér )あかんぼの乳(🍗)(rǔ )の(🔝)音を聞(wén )いたりなどして、暇さえあ(🚆)れば歩き廻るのを楽(🖊)みとするところだ。一度(🕵)消(xiāo )えた夏(xià )ら(🎋)しい白い雲が復た窓の(🎧)外へ帰って来(lái )た(🐽)。高瀬はその熱を帯びた、陰影の多(🌎)(duō(🤺) )い(⛑)雲の形から、青空(🍹)を(📁)流れる遠い水蒸気(🖥)(qì )の(👓)群まで(🍽)、見分け(💲)がつくように成っ(🦏)た。
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