が(💙)、次郎は、その時、(🤥)ふ(🔚)と、父が非(🦒)常(🏼)に酒好き(🏤)な(🦌)こと(⛸)を(⛱)思(sī )(🛁)い出した。 消(🌔)炭が十分擂れたところ(🔰)で、硫黄と硝(xiāo )石との粉が、(🥨)適当の割合に(♿)、(🌞)鉢の中に加えられた。あとはよくまぜれば(💥)、よかった(🔛)のである。し(🦋)か(🏯)しよ(🍇)くま(🚼)ぜ(🍮)るには、やはり擂古木で擂る方が一番よかった。
「言えないだろ(🔋)う。中学生(🤪)が学(🤺)校の柵の内から、道(🥧)を通る女を眺(🍠)めて(🎣)いたなんて、そりゃ自分の口(kǒu )(🐋)から言えんのが(🌷)あたりまえだ。」
次郎は、期待に反して、(🥩)そんなふうにごく無造(zào )作に話を片付けら(⏯)れてしまっ(🍨)たので、いよ(⬜)いよ切り(💎)出しにくく(💇)なり、しばらく默って突っ(🐟)立(🌹)っていたが、とうとう思いきったように、言った。
「おい、おい、そう簡(🎌)単に友達を見捨(shě )てるのはいけないことだぜ。まあ(🍵)坐れ。」
「そう云ってしまっ(🈹)て(🐔)は、一(😏)も二も無(🦀)いけれど。」
「まあ二人(rén )とも腰を(🍚)おろ(🚷)した(🔫)ま(🌔)え。」
光一はふ(🍃)たたび走(zǒu )(⬅)っ(🗾)て去った。雑(🎌)嚢ざつのうを片手(shǒu )にかかえ、片手(🍘)に画用(yòng )紙を持(🖼)ち(🖌)両(liǎng )ひじをわきにぴったり(⬜)と着(zhe )けて姿勢正して走りゆ(📯)く、そ(👅)れを見送(🅱)って(🍡)チ(💨)ビ公は昔小学(🐳)校(xiào )時代のことをまざまざと思いだした。なん(🔖)とな(🎷)く光一の前途にはそ(👞)の名のごとく光があふれてるように見える、学問(wèn )ができて(🍿)体力が十分で品行がよくて、人望がある(📲)、ああ(⛷)いう人はいまにりっぱな(🚟)学者(zhě )になるだ(🐈)ろう。
(🥖)こう考え(🧤)て来ると、射(shè )撃のような一(🥥)小(xiǎo )技術から(💟)、宗(zōng )教(🤹)のような人生(shēng )の大事にいたるまで(🔋)、(🐻)そ(✨)の妙境に入(rù )るとい(😧)う(📩)こ(💅)とは、つまり愛に生(👘)き(🙂)るということである。そ(🖊)れも、(🤮)ただの本能的な愛に生きるのではなく(🏅)て(🎚)、苦(kǔ )(🎫)労を重(🤸)ね、練りに練った(🌘)あとに(🐢)、心の至深所から湧き上って来る広大無辺な、自他(tā )(🥗)不(bú )二の聖なる心に生(shēng )(🛵)き(⭐)る(🤘)ことな(👭)のである。
孔(🐜)子(⬆)は御者台(tái )にいる樊遅に話しかけた。
「あ(🦑)あ、(🦉)汝(📖)、舜よ。天命今や汝の(🔽)身に下って、ここに汝に帝(dì )(🦎)位を(🌕)ゆず(🧡)る。よく中(🎏)道(💅)をふんで(👃)政を行え。もし(🥓)天(❗)下万民を(🔦)困窮せしめる(🎌)ことがあれ(👳)ば、天の恵(🥑)みは永久(jiǔ )に汝(🛒)の身を(🖐)去(🖊)るであろう(🏦)。」(🥐)
そし(🐷)て、(💷)向い合って腰(yāo )を下すと、豹(bào )一(yī )が出さ(😇)れた珈琲に手をつけて(🧗)い(🕹)ないのに素(🔨)早く気がついて(🧜)、
直樹は一(🧘)月(🐿)ほどしか逗留とうり(🍟)ゅうしなかった。植物の好きなこの中学生は、東(🗯)京への土産みやげにと言(yán )っ(💀)て、石斛せっこく(😵)、(💭)うるい、鷺(📐)草(cǎo )さぎそう(🚜)、その他深い山の中でなけ(🌑)れば見(jiàn )られないような珍しい草(🏙)だの、(✴)香のある花(huā )だのの見(🚱)本を集めて(🗞)、盆前に橋(🎶)本の家を発(fā )たって行った(😞)。三(sān )吉は自分の仕事の纏まとまるまで残った。
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