「君のまじめな常識(⛓)が(🍲)それを許(🐱)(xǔ(🕠) )さない(🎌)だろう。」
「やは(🖖)り(🔘)強(qiáng )制が必要(🎚)だというのかね。それじゃあ話(huà )はまた逆(nì )もどりだ。」
「おはようご(😄)ざいます。」
じ(🏹)ょう(💇)だんめかして、そ(💽)ん(🈁)なこともいった。ゆ(🤚)うべ各(🦊)室(🌌)で就寝(🎖)前(🥕)に行なわれ(🛴)た互選ごせんの(🎣)結(🎩)(jié )果、かれは(💼)第五室(shì )の室長に(💭)なっていたので(🐃)ある。
次(📃)郎は(👷)、(💏)それで安心す(💵)る(🛺)気(🍅)にはむ(🏆)ろんな(🌵)れなかった(🥑)。しか(🎵)し(🤦)、夫(fū )人(rén )がそ(🚡)ん(🎯)なこと(🀄)を言って自(🤮)分(🏖)をなぐさめるために(🤺)、わざ(🔐)わざ(📁)自(zì )分の室(shì )にや(💼)って来たのだと思(sī )うと、何(🕸)か心のあ(👠)たたまる思いがした。そして、その(🦒)日(💈)のかれの日(🎞)記(jì )の(🕎)中(➗)に、そのことが、今朝からので(🧟)きごと(🐛)とともに、大事に書きこまれ(⛸)てい(🛳)たことは、いうまでもない。
(🎐)次(cì )郎は、先(xiān )生の言(👪)葉がま(💗)すま(🌲)す激しくなっていくの(🎐)にお(🎶)どろい(🗂)た。先生(🀄)は、あ(🏙)るいは、(🤔)昨(🕵)日の入(🛫)塾式(shì(📑) )にお(🏐)ける平木中佐(📰)の影(🌿)響えいきょうから、(🥈)できるだけ早く塾(🎭)生たちを救い(🤴)出そう(🗨)としていられる(🛑)の(🔛)かもしれない。しかし、(🤳)それにしても入塾し(🍿)たばかりの青(🐜)年たちに話す言葉(yè )として(🦉)は、あ(🎨)まりに(🈷)も(👔)激し(🎳)すぎる。こ(♋)れではか(🎸)えっ(🚩)て逆効果(🌌)(guǒ )を生(🌘)む(🚩)のでは(😸)あるまいか(⚽)。
「(🔧)強制さ(💸)れると、どんな(⛵)不合理なこと(🥨)にで(😲)も盲従もうじゅう(🕗)する(🌱)。おたがい(🍄)の相(🛄)談(tán )に任される(Ⓜ)と、なま(🔩)けられるだけ(💎)なま(📡)け(🚥)る工(gōng )夫をする(🔕)。も(⛳)し(🙂)そういうことが人間にとってあ(🌶)たりまえのことだとし(🚎)て許され(📁)ると(📩)すると、いったい人間の自主性とか良心と(🆎)かい(🎞)うもの(🍠)は、どういう意(yì )味をもつこ(😠)とになるんだ(🌭)。いや、いつにな(😴)ったら、人間(🔟)はおたが(👼)いに(🍈)信(📎)(xìn )頼し(💎)んらいのできる共(🕝)同生活(huó(🌡) )を営いとなむこと(♟)ができ(📘)るようになるんだ(👗)。」(🐐)
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