「さっそく会(☔)ってみたく(🙂)なった(💣)ね。今(💥)日、君(jun1 )の家(jiā )に(🤢)行ってもいいか(🎰)い。」(🍋)
と、(🎥)大沢(zé )は、次郎の肩に手をか(🧀)けて、
「だいいち(🥇)、弟の方(👣)が本(běn )田を相(xiàng )手にしていないのだろう(🎇)。」(🛠)
(今(🚘)に、僕だって、(🚡)…(🆔)…)
「そんな(🥋)こと言っ(🚋)てるが、来(lái )年は(⛲)いよいよ僕たち(🍻)の(💊)番だぜ、(😷)自信(xì(🐻)n )があるか(🎇)ね。」
「(🍝)默ってなんかいるもんか(🥡)。」
「僕(pú )は五年(nián )生に友達がいくらもあるん(🎶)だが、これからい(⚾)じめないように頼んでおこうか。」(💰)
「そん(💉)なけちなことを考えるのは、よせ。僕らは、(🚍)四(💉)年(❓)とか五年(🏑)(nián )とかいうことに(🚤)こだわ(🤤)る必(bì(🌈) )要(♑)はな(🚴)いんだ。それよりか、一(🌧)年から五年までの正しい生徒が(🚜)、縦たてに(🔻)手(🚇)を握りあう(🛬)ことが大(🚃)切じ(🏛)ゃ(🚯)ないか。本田の弟も、その(📮)正(😳)しい生(🦓)徒の一人だ。だから僕(pú )らはそれをバック(🐱)しようと言うん(🐟)だ。……四(🙈)年生にだって(💼)、(🕠)つまらん(🏐)奴(nú(😎) )はいくらも(✍)居る。―(🍣)―僕らは―(💲)―少くとも僕だ(👔)けは――そ(🌛)ん(👣)な奴(👞)と(🗡)は手(shǒ(🐞)u )を握(⚓)り(👼)たく(🈯)な(🏛)い。そんな奴(nú )と手を(🖱)掘(🥢)っ(🏧)て、五年生に対抗(😥)したって、それが何(👻)(hé(🚦) )になるん(🔵)だ。」(💫)
彼(🖥)は、一年(nián )生の全部(🚒)とは(👏)いかな(🔣)くとも、少くとも彼(🏖)(bǐ(🎪) )の組(zǔ )の生(♉)徒だけでも(🐿)、彼と同じ気持になってもらうことを、心から望(🏴)んでいた(🚬)。彼はあ(🚧)る日(🗳)、五(➿)六(💚)(liù(🎲) )名の(🏜)ものに真(🍇)剣にそ(🚂)の(🚋)気持を(🎀)話(🔩)(huà )して(💬)みた。しかし(🚶)、(🏵)誰(❇)もが反対もし(🦇)なければ賛成(🐟)も(👡)しなか(🍡)った。落第して同じ一(yī )年にとどまっていた一(😵)(yī )生(🉑)(shēng )徒な(🛬)どは、嘲るように「ふふん」と答(🐴)(dá )え(🍑)たきりだった。で、彼はそれっ(✳)きり、誰(➕)に(🍴)も(🈸)そのこ(🚾)とを言わなくなってしまった。
次郎は(🛠)そっ(🚸)ぽを向い(✴)て、返(fǎn )事(shì )を(😩)しなか(💆)った。大(dà(🥢) )沢は、恭一と顔見合わせて、微笑しながら、
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