「ふうむ、そうか。」
五(🍹)(wǔ )年生全体が(👒)ざわめき立(⌛)(lì )っ(🗂)ているの(🦃)をうしろに感じながら、次郎(♋)は(⏪)もう渡り(⛎)廊(📈)下(xià )を二(🥥)三(🏚)間ほ(♉)ども歩(bù )い(🔗)ていた(📐)。
「しかし、(❇)本(💖)(běn )田、このまま(🎤)放(🚄)っ(🎅)とく(👕)と危いぜ。こ(🍃)とに(🈵)狐の奴と来たら執念しゅうね(💉)ん深いからな。頬ぺたを下(🕟)(xià )級生にひっかかれて默っち(👽)ゃおらんだろう。」
それ(🐏)からあと、次郎(🌾)は何(hé )が何や(➰)らわからなかった。ただ真っ黒(🦕)なものが(🈷)周(zhō(🌂)u )囲(🛎)をとりかこみ、そこ(🙁)か(🙋)ら手や足が何本も出て、自(➡)分のか(🐎)ら(🍴)だ(🎲)を(🕚)前後(🎎)左右に(🕞)はねとばし(🌭)てい(🐤)るような(😷)感(gǎn )じだった(👖)。
「ど(🔆)うもしませ(🎹)ん(🔋)。あたりまえにしているだけ(➖)です。」
「(😱)もの事をよく考え(⚫)る(🚔)方(fāng )かね。」
彼(🎃)(bǐ )は、(🙏)そこで、ちょっとうしろをふり(🧖)か(🚶)えっ(🤣)て(🚿)み(🤢)た。すると雨(yǔ(🥟) )天体操場の中から(🆔)無(wú(🌏) )数(🐅)の視線がまだ自分を覗(🎹)(sì )のぞい(🚛)ており、その視線の一部を(🔙)遮って、二人(😴)の(🛴)五(wǔ )年(👪)生が(🚯)入口の近(jìn )くに向きあって(🕙)立っているのが見(🍘)(jiàn )えた。その一人は三つボタンであり(🐳)、もう一人(🔑)は最初に演説(🙉)(shuì )し(🚶)た生徒だっ(💪)た。
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