バラエティ番組《kunnni douga》2行目ライン
kunnni dougaあらすじ
「(😾)第一(🍜)、道(😀)江(jiāng )だっ(🍐)て(🕠)そん(🏳)なことを(🛀)して(🚱)は、かえって恥ずかしい思いをしな(🌶)ければならないでしょう。」(🥞)
そ(✏)れか(🔷)ら田上と校長との間に、二三押(yā )問答が(👤)あ(😫)ったが、校長(zhǎng )は同じこ(👀)とをくりか(➗)え(🎛)してはため息をつくだけで、一向(♓)らちがあかな(🍔)い。四(sì )人のうちでも比較的(de )気短(duǎ(🎼)n )かで、ぶっき(🔕)らぼうの新賀(🛅)は、たまりかねたように(✂)言(yán )った。「では(🤩)、その願書(🐾)はお返し下さい。僕たちで直接知事(🔖)(shì )さんに差(🕍)出(💋)しますから(🤴)。」すると、校(🚲)長(🚶)は(🔏)、い(🥝)きなり血書(🌋)(shū(🍠) )を(📜)わしづか(😽)みにして、大(dà )あわ(🌄)てで(📯)それ(🗳)を(🚋)、かく(🕓)し(➡)に(🤫)つっこんだ。そして(💶)もう(🈲)一度椅(✍)子か(🚇)ら立(🏟)ち上り(👼)、右(⛵)手を顔のま(🚤)えに立(lì )て、(🎢)まるでば(🎌)ね仕(💘)掛の(🏎)よう(🥣)にそ(💯)れ(🤪)を左(🐮)右にふった。何か言(♎)お(🚚)うとしているらしかったが、四(sì(🆚) )人(♋)の(⛴)耳に(🌮)は(❔)ただ「うん、うん」ときこえるだけだ(🔌)った。梅本の言う(🍞)とこ(🔼)ろ(🍥)では、校長の鼻がもっ(🍌)と烈(liè )しく上の(🖲)方に移(yí )動したよう(🌏)に見(⛳)えたの(🕤)は、その(🥕)時だっ(👀)たそうで(👟)ある。新(xīn )賀(🐏)(hè )はすっかりおこり出(chū )し(👃)てしまった。彼(🈴)はそれま(📮)でみんなのうしろの方(🚧)に(🚳)立って(📑)いたが、い(⚽)きなり田(❌)上を(🌌)つきの(🐙)けるように(🥊)して(🌠)校長の(🎌)机(jī )のまえに寄って(➡)行(háng )き、乱(luàn )暴に手(⏺)をさ(🥣)し出しなが(🛅)ら言った。「(🔮)その願書(shū )は(🐨)われわれの血でそめたも(📃)ので(🌆)す。そ(❕)れを(📶)むだには出来ません。返して(🍻)下(xià )さい。」校長(⚪)(zhǎng )は(🉐)、(🌸)しかし、た(⏲)だ(👊)やたらに手(shǒu )を(🐴)ふっているだけだった。
校(🌑)長は、(🕵)最初(chū(🚔) )鼻だけをぴくりと(📕)動かしたきり、眼玉も(📱)口も動(🍙)か(😢)さなかった。眼玉はテーブルの上の血(xuè(🚻) )書に注(🏊)そそが(🧓)れていたが(🥖)、(👵)それを読んでいるようには思えな(👚)かった。そのうちに、結(🌘)ん(🍗)だ(🍸)ままの口が、うがいでもする時(🦆)のように、む(🥝)く(😝)むく動(dò(🦉)ng )き出(💟)した。そして、それが(🏍)やっと(🤩)開いたかと思う(🥘)と(🙁)、し(🛹)ゃがれた女のような(🌼)声(💓)で「こ(🦔)れは(🍶)、知事(🌉)閣(gé )下に(🌳)も、お見せしなけり(🍭)ゃならん(♑)のか。」と、(♎)わかり(🌌)き(👗)ったことをた(💸)ず(🔤)ねた。田上が(🕹)「むろ(⬇)んそ(🌊)う(👴)です。」と(🚽)答えると、またぴくりと鼻を動かし、「こんなものを知(⏪)事(🧖)閣下にお見せ出(chū )来(lái )ると思うの(✅)か(⏱)。君(👛)らにはまるで常識がない。どうかそんな(🐼)むりは言わないでくれ。」と、泣(💈)いてい(🔟)るのか、怒っているのか(😓)わからないような声(🌾)で言った。四人共、(〽)そ(🐰)の時(shí )は、こ(📞)んなのが自分たち(🎠)の学(🛐)校(😇)の校長(🌋)だ(🕸)ろうか、と(🛬)い(📳)う(🙌)気がして(🖥)、実(shí )際なさけ(🗓)な(🌾)かった(⏺)そうであ(👅)る(🌮)。田(🕗)上が「(🍢)僕たちは朝(🆒)倉(🐼)先(💎)生の留任(rè(🤴)n )さえ(🔱)実現す(🌺)ればいいの(🚨)ですから、校(🤗)(xiào )長先(🔢)生がそれを保証し(📶)て下さるな(🍔)ら、血書(shū )の(🍗)処置はお任(😱)せし(🏡)まし(😔)ょう。」と言うと、校(🌼)(xiào )長(🚿)は何と思った(🔣)か、急に椅子から立(😦)ち上って、四(🙈)人の顔(🧕)をひとりび(🍷)とり念入りに見(🎖)ま(🎂)わした。そして何(🍣)(hé )度も(🏒)首(shǒu )を(🤤)ふって(👀)いたが、おしまいに(🔺)、永(yǒng )い(🍮)ため息をついて、「君らの非常識(🐘)には(🦖)全(🤑)くあきれてしま(🎇)う(🕵)。朝倉先生の退職は県の方(fāng )針できまったことだ。県(🛳)の(🥌)方(fāng )針(zhēn )で一(📯)旦きま(😣)っ(👨)た(👯)以上、校長とし(😦)てはど(❇)うにもならないではな(🦅)いか、そ(㊙)れが(🕖)君(jun1 )らにはわからんのか。」と言った。そし(📝)て、もう(💩)一度(🤯)永(yǒ(🥑)ng )いため息(xī )を(🍦)つい(🔴)て(😫)、ど(🏵)たりと椅子(🗒)(zǐ )に腰をおろしたが、いか(🌴)にも思いな(🚽)やんで(🙂)い(🔓)るよ(⬅)うに眼をつぶって(🖖)、ひ(🏓)とりごとのよ(🥢)うに言(yán )った。「そ(🦑)りゃ(🏦)、朝倉(♏)(cāng )先生が惜(xī )しい(😠)先生だということは(⛵)私にもよくわか(😠)って(🎭)い(🏼)る。い(🏊)や、誰よ(🤼)りも私(🧝)が一(😌)(yī )番(fān )よく(🚴)わかってい(🥀)るつもり(🎿)だ。だか(😿)ら、(👂)君らが先生の留(🤜)任を願い出(chū )る気持には心から同情す(🕠)る。し(🍝)かし(🍇)、何しろこれは(🥝)県の方針できまったことなん(📆)だから(🐘)、おたがいに(😤)あきらめるより仕(shì )方がないではな(🍣)いか。」(😉)
「(📑)僕(pú )はス(📌)トライキをやら(✅)ないためにあれを書(🍅)(shū )いた(💍)ん(🈷)です(🎬)。みん(♈)なもその条(tiáo )件であれを出すことに(👯)きめたんです。」
(👵)道江の家は(📢)、馬田(tián )と(♎)同じく橋を渡っ(🧚)た(🦗)向(xiàng )こうの村にあ(😈)る(❣)。彼女が学(🥑)校の帰りに、大(🐝)巻や(🤑)本田(📞)に用があって、橋を渡ら(🐉)ないでまっ(🎙)す(🧗)ぐ(🔶)こちらの土(🚈)手を行く(🦆)ことは(🏻)しばしばだが、きょうの様(🚺)子は決してただごとではな(🕎)い。彼(bǐ(🤧) )女は、或いは毎(🚮)日のよ(📖)うに馬田(🌝)(tiá(📵)n )に学校の帰りをおび(💖)やかされて(🤠)いる(👣)のではあるま(🥂)いか(🥑)。次(cì )郎は(🛤)、つ(💿)いこ(🐽)ないだ自(👡)分の家の階(🐡)段(🤲)(duà(🔸)n )の上で、道江と馬田が出っくわした時(shí )のことを思(🧤)(sī )い(⤵)うかべながら、そんな(🏦)ふ(🕞)うに考えた。
「けんかになりはしない？(🔥)」(📗)
「朝(🐔)倉(🏍)先(👶)生(🈴)に(🧀)お別(🕶)れす(🌑)るからか(🏍)い。」
「ええ。しかし、も(✋)う県庁でも見(jiàn )ているんで(😨)しょう。校(🐿)長先(🎧)生が県庁に(💳)そ(🔢)れ(🎴)をもっ(😈)て行かれたそうですから。」
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