日本《フェラ が 上手 な 女》2行目ライン
フェラ が 上手 な 女あらすじ
ある日(rì )、(🏥)高瀬(📔)は受持の授業を(🔷)終って、学士の教室の側(🐙)を通(🔱)っ(📔)た。学(🏷)士も日課を済まし(🤩)たところであったが、まだ(😷)机の前に立(lì )って何(📊)か生徒に説(😐)明して(👊)いた。机の上(🖨)には大(dà )理石の屑く(😕)ず、塩酸の壜びん、コップなどが置いてあっ(🛴)た。蝋燭ろうそ(🤕)くの火(🚯)も燃えていた。学士は手に(😝)し(👲)たコッ(🧤)プ(♑)を(🤥)すこ(Ⓜ)し(😽)傾(qīng )かしげて見せた。炭素がその玻(🕰)璃板ガ(🌾)ラスい(🛠)たの間から(⏰)流れる(🎇)と、蝋燭(🗳)の(🍸)火(🐬)(huǒ )は水(🚏)を注ぎ掛(guà )けられた(🌄)よう(🐷)に消えた。
「……私共(gòng )の勇のやつが(🤩)、あれで(💛)子供仲間(jiān )じゃナカナカ(🍀)相撲が取れるんで(🈲)すとサ。此頃こ(💿)のあ(🎫)いだもネ、弓の弦つるを褒美ほうびに貰っ(🏰)て来ま(🧛)したがネ(🌵)、(⏪)相(🌓)撲(pū )の方の名が可(🐍)笑おかしいんですよ。何(hé )だ(🍘)って聞きま(🚂)したら―(🙁)―岡(gāng )の鹿(lù )」
「そもそも(🔂)大弓(🥩)を始めて(🚺)か(㊙)ら明日(❣)で(🦓)一年に成ります」(👭)と仲間うちでは遅く始(🚴)(shǐ )め(🐷)た体操(💲)の教師が言(yá(🔃)n )った(🎃)。
と学(xué )士もそこへ来て言(👄)って(🤩)、高瀬に笑っ(😾)て(💗)見せた。
この教(🚽)(jiāo )員室(📘)の(🚱)空(kōng )気の中(🉑)で、広岡先(xiān )生は由緒いわ(🚑)れのありそうな古い彫(💌)のある(😲)銀(yín )煙(🛳)(yā(🛴)n )管(guǎn )ぎんぎせるの音をポン(⏲)ポン響(xiǎng )かせた。高(🐽)瀬は(🐥)癖(pǐ )のように肩を動(dòng )ゆすって、甘(gān )そうに煙草を燻くゆらし(🚧)て、楼(lóu )階はしごだんを(🕤)降(🔄)(jiàng )り(🌤)て(🔊)は生徒を(🔙)教えに行(🔶)った。
(🎌)こ(💦)の(🍳)半ば家庭(tíng )の(🦅)ような学校(❓)か(🧚)ら、高瀬は自(🍢)分の(💱)家の方へ帰って行くと(🔢)、頼ん(🕤)で置いた鍬(qiā(🏪)o )くわが届(✌)いていた。塾(🤴)で体操(cāo )の教(⬜)師(shī(➖) )をしてい(🍖)る小(🐡)山が届(jiè )け(🚲)てくれた。小(xiǎo )山(👤)(shān )の家(❕)(jiā(🥟) )は町(👆)の(🤵)鍛冶かじ屋(👝)だ。チ(🤥)ョン髷(🏸)まげを結(♍)った阿(ā )爺(yé )おとっさ(🛢)ん(🐚)が鍛うって(⛏)くれたのだ。高(gā(🛣)o )瀬(🌧)(lài )はそ(🛀)の鉄(👿)(zhí(🌒) )の目方(fāng )の可(🛒)成かなりあるガッシリとした柄のつい(🐒)た鍬(qiā(➰)o )を提げて、(🌨)家の裏に借りて(⌛)置(🍞)いた畠(🥚)の方へ行(🤩)った(🐬)。
「(📩)どうです、我(wǒ )輩(🐫)の指は(🎾)」(🍱)
と(⏫)学士(shì )は今までにない忸々なれ(🌴)な(🧒)れしい調子で(🏙)話し掛けて、高(🎖)瀬と一緒(xù )に石垣(👎)(yuán )側わきの段々を貧しい(🖊)裏(🙋)(lǐ )町の方へ降(🏆)りた。
坂道を上(🦖)ると、大手の(🈁)跡(jì )へ出る(🎛)。士族地の方(fā(👇)ng )へ行(háng )く細(xì )い流(liú )がその(😌)辺(fǎn )の町の間(jiān )を流(📂)(liú )れて(🙆)来ている。二人は(🕟)広(guǎng )岡理学士の噂(🤵)(zǔ(🌻)n )う(😯)わさなどをしなが(🌺)ら(🕎)歩いた(🥀)。
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