「そうかも知(😮)れませ(😗)ん」
憤慨の声(⛸)々が起こった。
「モクネンジ(🍓)ンやあい」
「そうだ(😜)、金があっ(🎂)て時間があって学問(wèn )するも(🥀)のは幸福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒(😱)(tú(🌬) )はみん(🐤)な不(🏙)幸な(🦂)やつ(✖)ばかりだ、同じ土(🤖)地に生まれ同じ年ごろであ(🕯)りながら、ただ(🕤)、金のために甲こうは意(😀)気(💒)揚(🕛)々よう(❓)ようとし(🐽)乙(yǐ(📺) )おつ(📿)は悄(🌆)然しょうぜんとする、こ(🚔)んな(🖋)不公平な話はないのだ、いいか安場、(🎎)そこで(😖)だ、わしは生(🤗)徒共(🔛)の肩(jiān )身を広(🔧)く(🧖)さしてや(🦆)り(🐴)た(🥠)い、金ず(📉)くではかなわ(☝)ない、かれら(🤗)の学(xué )校は洋風の(📇)堂々たる(🖱)ものだ、わし(✅)の塾じゅくは壁が落ち(💶)屋根がもり畳た(👽)たみ(💿)がぼろぼろだ、(🔲)生(shē(🥔)ng )徒(👌)(tú )は町を歩くに(👪)いつも小さくなっ(🕢)て(💹)しょぼし(⏳)ょぼしている、だからせめて野球でも(🌚)いいから一遍(biàn )いっぺん(🔦)勝た(😐)して(🔘)や(♏)りたい(🌼)、実力(lì )のある(🎁)も(📷)のは貧富(💯)(fù(👸) )にかかわ(🏮)らず(🙏)優勝(shèng )者にな(🌂)れるものだということを知らし(🕤)めた(🎹)い、師(🕰)(shī )範(fà(🙇)n )生(🍹)(shēng )も(🕰)中学生(shēng )も黙々生(shēng )もくもくせ(👇)いも同等のもので(🙄)あると思(🐫)わ(🥀)せたい(😖)、(⛷)大手をふっ(🤘)て町を歩く気(qì )になら(🍊)せ(😌)たい(🎺)、だからどう(🔨)し(📘)ても今度は勝たねばなら(😳)ん、わし(🏏)もこの年になって、(㊗)な(😈)にをくるし(👤)んですっ(🥛)ぱだ(⏫)かになって空(kōng )あき(⛴)地(🎓)ちでバ(🛵)ッ(👬)トをふり(🕘)生徒等(😼)を相(xiàng )手(💑)に遊んでい(💊)たかろう(👺)、生(shēng )徒の自尊心を養成したいためだ(🐇)、そうして一(yī )方において町の人々や官(guān )学崇(🚔)拝(bài )者(zhě )を見(✨)かえし(🆒)て(🏎)やりたい(💟)た(💉)め(🤛)だ、野(🗳)球(qiú )の勝(shè(🖖)ng )敗(⬜)は一(yī )小(xiǎo )事だが、こ(🍥)こで負け(🌞)れ(⛷)ば(🛺)わしの(😈)生徒はます(🔇)ます(😵)自尊心を失い肩身を小さ(🤩)くする、(⛳)実に一(✏)大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあおい(🕰)、(🏝)しっ(🌛)かりやってくれ(😑)」(🎯)
ふりかえ(🏋)るとそれは八(🍧)百屋の善(🥦)兵衛であ(🗄)った、(🔹)善兵衛はなによりも(🐪)野(🗑)(yě(🧗) )球が好きであっ(🧗)た、野(🕒)球が(👹)好(🙎)(hǎo )きだというよりも、野球(😃)を見(🕘)ながらちびりちびりと二合の(🌥)酒を飲(🛹)(yǐn )むのが好きなのである、かれもあまり野(yě )球(qiú )の知識は(💬)ない(🐘)ほうだが、そ(💏)れで(🎇)も覚平より(👮)はす(⏩)べ(⏸)てを(🧠)知ってい(🎏)た。
と思う間も(😗)なくかれは足を(🧜)すべら(🌉)した(🤑)、喝采(🏢)(cǎi )かっさいの声が起こった、(🥠)球(🚉)は一直線(xiàn )に中(❌)堅ちゅうけ(🧗)んの方へ転がった。千(🏅)三の(🚞)目(mù(🏅) )か(🥈)ら(♈)涙(lèi )がこ(🅾)ぼ(🥓)れた。光一は早くも二(💯)塁に走った。
光一(yī(❇) )は手塚の母(🤓)が平(píng )気で、「活動(💏)(dòng )じゃな(🙆)いかえ(🤤)」
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