バラエティ番組《オナニー ガーゼ》2行目ライン
オナニー ガーゼあらすじ
「うむ。しかし(🧖)、無理もないね(😓)。役所(suǒ )と(👚)いうところ(🔠)を君らは全(quán )く知(😃)らな(📷)い(🌗)んだから(🖌)。」
道(🏚)(dào )江は敏子を見(🐺)て言った(🧐)。
「(🛠)しかし、そ(🧖)れなら、な(🍪)お(🚛)さらこん(💚)な時には活躍(🚭)しそ(🐊)うなものじゃな(🏾)いか。」
「(🛰)朝(cháo )倉(🔆)先生が待っ(🏢)て(🌥)お(💼)いでだ。」―(⤴)―昨日(rì(😇) )父(🔘)にそう言(🚟)われたこ(🗻)とが、彼(➰)には一日気に(😥)かかっ(📮)てい(👢)た。し(💉)かし、なお(👙)一層気(📥)にかかっていたのは、血書(shū(🐃) )を書いた自分のことを先(🗯)生が(🐠)「かわい(❤)そうに」と言(yán )われた(😪)とい(🐚)うこ(🌸)と(🉐)だった。最初(📫)(chū )この言(👂)(yá(👎)n )葉(🦒)を父の(🎛)口(🎍)をと(🗿)おして(🍕)き(🔱)い(🕝)た時には、それがあ(🥞)まりにも予(🖕)期(qī )しな(📀)い言(yán )葉だ(🥄)っ(🏈)た(🐦)た(🌔)めに、た(🐾)だ(🙂)面(miàn )くらった(🌘)だけ(🚢)だった。し(🙏)かし(🌒)、彼にとって、朝倉先生の言葉(yè )は、とりわけそれが(🦉)彼(bǐ )自(zì )身のことに関(wān )して発せられた(👞)場合、どん(🤳)な(🙀)片(🍻)言隻(zhī )句せきくでも、(😞)軽い意味をもつもので(🎌)はなかった。彼(🐄)はそのあと二(è(⏫)r )階(👂)に(🍓)ねこ(🦍)ろんで、ひとりで(㊗)いろい(🚭)ろと考え(🔋)てみた。言葉(yè )があり(🕷)ふれた(🈺)簡単なもの(🗓)だっただけに(🍬)、かえって意味(wèi )がつか(🎏)みにくかった。もしそれが世間普通(tōng )の人(👨)(ré(🔆)n )の口をもれ(🚏)た言葉だ(🔟)ったら(🕟)、血(🗃)(xuè )を流(liú )した(🔧)自分に対する同情の言葉(yè(🔈) )と(🐱)も解(jiě )されよ(🎦)うし、また(💨)県(⬆)(xiàn )当(dā(🍧)ng )局という大きな相手を向こうにまわしたことに対(duì(🕺) )するあわれみの言(yán )葉とも解(📏)されよう(📢)。し(💯)かし朝倉(🍡)先(xiān )生がそん(⭕)な甘(gān )いお座な(🎫)りを言(🚹)われ(🧑)ようは(💶)ずがない。先(㊗)生(shēng )の愛(〰)情(qíng )はも(📕)っと深いのだ。先生(👪)(shēng )の言葉の(🔼)奥にはいつもきびしさがある。わ(🧑)れわれの心(🏀)を(🔨)むち打(🕳)って一歩(📻)前進せ(🎷)しめな(🧜)いではおかないきびしさがある。先生(🚹)はあ(🦍)るいは(💗)自(zì )分を始末(🔌)に(🚲)負(fù )えない飛び(🎗)あ(📼)がり者(🐖)だと思(sī )われたか(🔘)もし(🥨)れ(🤸)ない(🌝)。「かわいそ(🐭)うに、己を知(🚧)らな(🔚)いのに(🤔)も(🕡)ほどが(🚹)ある！」そ(🚤)れが先生(🆘)(shēng )のお気持(chí(📘) )だったのでは(💁)あるま(🛹)いか(📕)。
「けんかになりはしな(👽)い？」
「(🛠)そり(🈲)ゃあ(🐘)、思うでしょう。」
校友会(huì )の(➗)委員(yuá(🥂)n )た(📘)ちは、その日(🛀)じ(🕐)ゅう、めいめいに校長(🧚)の(📐)動(dòng )静に注意(yì )した。休(xiū )み時(🚳)間になると(🐝)、あるものは用もな(⤵)いのに(⛏)校長(zhǎng )室のまえの廊(láng )下を(🖤)何度(📱)(dù )も往復し(🎦)、あるものは校庭の(🈚)遠いところ(🎐)から(🍹)校(xiào )長室を(🐺)それとなく(🔊)のぞいて見(😔)(jiàn )た。しか(📃)し、校長(🤫)室はいつ(🏊)もから(😦)っぽだった。校長は県(xià(🚃)n )庁(tīng )に出て(🍇)行(há(💢)ng )ったきり、帰ったのかどうか(🈯)もは(💟)っきりしな(🆖)かった。
「あたし、やっぱりそっと逃(🖖)(tá(⏬)o )げている方(fāng )が一番いい(📫)と思いますけれど(🔜)。」
「(🐜)まさか一(yī )生の大(🔢)事ではあるまいね(🦇)。」
「で(🛩)も、(🕞)それは次郎(⛑)(lá(☕)ng )さんがおっし(💩)ゃる(🗝)よ(✅)うに(🏁)、かえっていけないことになるかも(🗺)知(🍒)れないわ。いっそ、(🤞)ここ(💬)のうちから学校(🤐)に通うことにしては、(🐃)どう？」
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