日本《ロゼッタ エロ 画像》2行目ライン
ロゼッタ エロ 画像あらすじ
「そ(🚋)うだよ。あいつは(🙎)まるで恋人(rén )のように朝倉(🥅)先生を慕っていたか(🍩)らね。」
「(🏁)先(🍐)生、僕(pú )、申しわけないこ(😂)とをしてし(😊)ま(🙎)いました。」
「(⤵)じゃあ、(🥌)千ちゃん(🛒)のいた(💄)ずら(🏤)見(🏰)て(🤜)いたのね。」
町(🚠)はずれからは(🥘)松(🐷)並木の(🖖)土手が(🤱)広(guǎng )々とした(🍗)青(qīng )田のなかをうねってつづいてい(🌙)る。左は、ほぼ五六間(🎆)ほ(🎁)どの川(🗯)で、向(🗣)(xiàng )こう岸もやは(🍟)り松並木の土(🍔)手(🍋)で(🚴)あ(🈹)る。旧(jiù(💲) )藩時代のさる名(📰)高(gāo )い土(tǔ(🍁) )木(mù )家が、北山(🎃)の水を(📫)町(🌗)に(🎗)ひく(💚)ために開鑿(záo )かい(🏝)さ(📬)く(🍲)し(😁)た水(🚛)(shuǐ )路(🚟)だそうだ(📠)が、いつ(🏟)も探さ一二(🏴)尺ほどの(👣)清冽(🤗)(liè )せいれつな(✂)水が、かなりな速度で(😰)、白(bái )砂(💪)(shā )の上を走(zǒu )っている。その水は町に流れ入る直(🙏)前(qián )に直角にまがって一丁ほど(🙄)東(🎞)(dōng )に(🚛)流れ、もう(🔣)一度(⏹)直角に南にまがって、町(🔤)はずれの(😥)橋の下(😉)をく(👮)ぐ(🖕)っているのであるが、その角の(🤡)あ(🖥)たりには、(📸)背丈(🔗)せ(🤹)たけぐらい(🔝)の渕が出(chū )来ており、夏に(😏)なると、このへんの子供たちは(🗼)、よく(💁)そこで(💂)水をあ(😩)びる(🏠)。土手をと(⛔)おっ(🐎)て通学してい(🤠)る中学(🐛)生(shēng )の中にも、学校(xiào )のかえり途(tú )には、(✝)子供た(😼)ちにまじっ(🐌)て水(shuǐ )をあび(🎿)て(😔)行(há(🔬)ng )くものが少くはない。次郎もおりお(🧜)りそ(🍴)の仲間(🎊)(jiā(👀)n )に加(🙉)わ(🏿)る一(👲)人(⏰)だが、(🔈)きょう(🥘)は、と(🏙)くべつ暑かった(🤽)にも(🥞)か(🎤)かわらず、そこを見むきもしないで通(tōng )りぬ(🧔)けてしま(🏳)っ(📔)た。それから五六(🎩)(liù )分も行(háng )くと、一(👦)心橋とい(🤡)う(🤞)橋がかかって(🗻)おり(💜)、道をへだ(🔈)てて(🚸)、(🥌)駄(duò )菓子やところてんなどを売る小(xiǎo )さ(🚔)な茶店(diàn )がある(👗)。次郎は、その半丁ほど手まえに(🌜)来(🎈)たとき(👤)、(♌)今までうつむ(🀄)きが(⬇)ちにな(⬜)って(💲)いた(🔤)顔(📂)(yá )を(🖲)あげ(🎯)て、ふと向こうを見た。す(⚓)る(🦁)と、橋(qiáo )のたもとの大(🥦)きな松の木(🍨)かげ(🎙)に、帽(✴)子(🦏)をわしづかみに(🕞)して向こうむきに立っ(🐁)てい(💷)る一(yī )人(🚣)の中学(xué(⏮) )生(🏕)が(✈)眼(yǎn )にとまった。馬田(🖨)である。制(zhì )服のボタンをすっか(❗)りはずして胸(⏫)をはだけてい(🚄)るらしく(🏄)、襟が首(shǒu )の両(🐯)がわにはね出(🏟)(chū )し、腰(yāo )にあてた左(zuǒ )手(♉)のうしろに裾がたくれあが(💳)っている。
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこ(♈)れだけ書(shū(➕) )いて(👓)しまうから、(🚩)ちょっ(👢)と失敬(📹)(jìng )するよ。」
敏(🕡)子の言葉つきには、道(dào )江と(🐥)同じ意(yì )味のことを(🍬)言(🙍)うにしても(😏)、どこと(🕠)は(⚽)なしに(🛎)知性的なひ(🌭)らめきがあった。次(🎲)(cì )郎には、(🌚)そ(🌶)れが(😐)はっきり(🖕)感じられた。それだけに(🏟)、彼の道(🐪)江に対する腹立たしさ(🐄)は一(🌪)層つのるの(🔪)であった。彼はいか(🚱)にも不服そうに(🚞)、しばら(🧀)く敏(♓)子の(🙇)顔を見つめ(🈁)ていたが、
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