もっ(🐢)とも(😗)、生徒(🔘)間の噂(zǔ(🐤)n )によると、校(🏢)内(nèi )に二(🎰)人や三人(🛸)は、尊敬に値す(💩)る先(xiān )生がいないでもないらしかった。また、入学式(〽)の(🕴)時に、彼が校長からうけた(🏐)印象も、まだすっか(🕵)り消(xiā(🔐)o )え(🐢)て(🛒)いた(🗨)わ(🏧)けではな(🏼)かった(🔉)。し(📝)かし、そ(😹)うした先生たちは、次郎たち(🎮)とはまるでべつの世界に住ん(🕹)でいるようなもので、(👅)め(💄)ったにそ(😂)の(🎨)顔を(🥑)の(🔺)ぞくことさえ出来ない(💅)のだっ(🚓)た(📷)。次郎(láng )は、そのために、中学(📸)校というところは(🏙)、(🕛)小(xiǎo )学(xué(🐉) )校にく(💟)らべ(📒)てずっと奥行があるよう(🏥)な気(qì )もしたが(🔥)、(🏝)また(😉)い(🚜)やに不便なところのようにも(🏯)思(🔘)った(💬)。
恭一は、(🚓)もうその頃には、詩や歌(⤵)をかなり多(🌚)く作(🌡)って(👎)おり(🚭)、年二回発(🌕)行される校友会誌には、(🎞)きまって何かを発(fā )表して(🔥)いた。次(cì )郎には、そ(😬)れが世(🐸)にもすばらし(✝)いことのように(⏹)思(sī )えた。その(✏)た(👮)めに、彼の恭(🍛)一(yī )に対する(😘)敬愛の念(nià(👰)n )は、これまでとはちが(🕡)った意味で深(🔗)(shē(🛀)n )まって行った。が、同(tó(👠)ng )時に、彼(bǐ )が、何か(🤞)し(🛥)ら(🐴)、恭一(🔂)に対(🥫)して(🥡)妬(dù )ねたましさを感じ(💴)は(🍷)じめ(🐠)たこと(💾)も、たしかだ(🦔)った。
肩や腿もものへんに(🦖)二(⚽)三ヵ所(🚅)鈍(🗝)(dùn )痛どん(🥪)つうが感じられ出したが(🍻)、次郎(⛩)はほとんどそ(🏌)れを(🤴)気にしなかっ(🔺)た。彼が最(zuì )も気(🧚)にし(📡)たのは(🧣)、頬がは(🕌)れぼった(📒)く感ずることだった(😵)が、手でさ(🚲)わってみると(🔃)、さほ(🚶)ど(🎓)で(🈲)もないら(🎯)しいの(🍼)で安心した。
「(🆑)そ(🐛)うだ(⛳)よ。だ(♎)から(🎶)、狐(🤮)としては、それを生意(👙)気だとは、ど(📨)うし(🏳)ても言(yán )えんわ(😬)けさ。」(🌬)
「(💽)い(🐺)ったい、何というんだ(🏝)い、そいつの名は?(💔)」
彼(💏)は何だか(💽)そん(😅)な気(qì )がして、不安だっ(🏌)た。し(🗺)かし(✍)、一(🌶)方では(🌓)、大(dà )沢(🔥)に励(lì )ま(➕)し(🥊)てもらったことがうれしくてならなかった。そして、(💫)
歩(🍓)いて行(háng )く(🏊)うちに、山(shān )犬や、(🔎)狐や、(😴)三(sā(🧒)n )つボタンの(🐻)い(🏜)やな顔(🚡)がひと(🈲)りでに思い出(chū(🌍) )され(🥪)た。しか(🧡)し彼はもう、それらをちっとも怖い(🤒)とは思(📟)わな(🌩)かった。それどころか(🐵)、(🤜)彼(bǐ )らのまえに青(🎯)い顔をして並んでいた新入生(shēng )達(dá )のこ(🍣)とを思うと、一(📍)(yī )種の武者ぶるい(🎞)みたよ(🍯)うなも(😐)のを総(🎻)身に感ずるのだ(👧)っ(🦄)た。
((🛹)五年(nián )生に口実(shí )を与えてはな(✉)らない(💈)。)(🎞)
彼の人生は、中学校(xiào )入学(🚫)(xué(📔) )の(🚔)第一日(🎀)目(mù )にお(🏂)い(🥧)て、すで(🖲)に急激な拡(🐩)(kuò )がりを見(jiàn )せ(🗣)ていたのである(😇)。
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