漫画《エロ 漫画 クリ 電マ》2行目ライン
エロ 漫画 クリ 電マあらすじ
「朝倉先(😬)生が待って(🤖)お(💮)いでだ。」――(📈)昨日(⛅)父にそ(🏚)う言(🤑)われたこ(⚾)とが、彼には一日(🖌)(rì )気にかかって(🐑)いた(🍞)。しかし、なお一層気(🎐)にかか(⛲)っていたのは(💹)、血書(🚗)を書いた自分のことを先(💅)生が「か(🚼)わい(👚)そうに」と言われた(🏀)と(📥)いうこと(🖐)だった。最初(🐧)(chū )この言(yán )葉(yè )を父の口をとおしてきいた(🍠)時には、そ(🚂)れがあまりに(🦓)も予(yǔ )期(🌀)しない(💜)言(🎵)葉だ(🔫)ったために(⚽)、た(🕘)だ面くら(🧝)った(👰)だ(🤗)け(🏫)だっ(📮)た。しか(🔏)し、(🦔)彼に(🐟)とって(📅)、(⛺)朝倉先生の(🚑)言葉は、とりわけそれが彼自身のこ(🚊)と(❇)に関(wān )して発(🍩)(fā )せられ(🍔)た(🚶)場合、どんな片言隻句(⏬)せき(🖥)くでも、軽(🗜)い意味(🌿)をもつも(🗾)のではな(🍃)かった。彼はそのあと二階にね(⏰)ころんで(💩)、ひとりでいろいろと考えてみた。言葉が(💟)ありふれた簡(🌐)単なものだっただけに(😓)、かえって(❕)意味がつかみ(🅿)にくかった。も(🏹)しそれが世間普通の(📌)人の口をもれた言葉だっ(🎺)たら、血(xuè )を流(📹)した自分に対する同情の言(⏲)葉とも(🈳)解さ(♍)れようし、また県(🔙)(xiàn )当局とい(😜)う大き(➰)な(🌕)相(xiàng )手を向こう(🎳)にまわしたことに対(☝)するあわ(🤴)れみ(🥥)の言葉(🚬)とも解されよう(🌵)。しかし朝倉先生が(📻)そんな甘いお座なりを言(yán )われよ(🌴)うはずがない。先(✴)生(shēng )の愛情はもっと深いの(🧙)だ。先生の言(⌛)葉の奥には(👞)い(🕯)つも(😔)きびしさが(🏗)あ(💕)る(🍯)。われわれの心(xīn )をむち打っ(👨)て一歩(😝)前進せ(🦍)しめな(👯)いではおかないきびしさ(🤸)がある。先(〰)(xiān )生は(🏨)ある(👔)いは自分を(😃)始(shǐ )末(mò )に(🐢)負え(🙂)な(⚾)い飛びあが(🍣)り(🛺)者(🥑)だと思われたかもしれ(👗)ない(🚫)。「かわいそうに、己(jǐ )を知ら(🏻)ない(🎺)のにもほどがある(💏)！」それ(🐶)が先(🍇)(xiān )生のお気持(🌷)だっ(🐲)たのではあるまいか(🎬)。
敏(🚙)子(🐈)はそう(🌛)言って立って行(🎹)った。
「そ(🐙)れはそう(🌠)と――」
「ええ。しかし(👡)、もう県(xiàn )庁(🧐)でも(🎈)見(🕛)て(🏨)い(😰)るんでしょ(🤚)う。校長先生(🙋)(shē(💍)ng )が県(xià(🚤)n )庁に(🧒)それをもって行(háng )かれ(🎗)たそうです(🔂)から。」
それでも、その日は、森川の教員(🧕)適(🚙)性(xìng )審(shěn )査(🔁)以上(📎)に(🚳)大し(🏟)た(🚼)出(🈲)来事もな(🗳)く、ひけ時から二(è(🔚)r )十分もたつ(⬛)と、校(😸)内(🍮)には生徒(tú(🐨) )の姿(🌩)は一人(🏊)も見ら(🛰)れ(🔻)なくなった。ただ先生たちだけが校長(🏙)(zhǎng )の帰(guī )りをま(🚱)つため(🔒)に居残(🌊)っ(💄)ていたが、(🥓)もう話(huà )の(🔨)種もつき(🚊)たら(🌿)しく、どの先生も、いかにも所(🍧)在(zà(🌞)i )しょ(🧜)ざ(🎀)いなさそう(🌂)な、それで(🗾)いて何となく(🖕)落着きの(🏉)ない眼(yǎn )をして、教(🍬)員室を出た(🚢)りは(👂)い(🚚)っ(✝)た(🥝)りしていた。
「まあ、本田さん、しばらくでし(🎧)た(🈺)わね。さあどうぞ。先生(shē(🍠)ng )は書(⬆)(shū )斎ですわ。」
次(♋)(cì )郎(láng )はごまかさなかった。ごまかすどこ(🍾)ろ(🍍)か(🏣)、そう答(dá )えることによっ(🎱)て、皮(🍌)(pí )肉な喜(🚼)びをさえ味わっていたので(👐)ある。
「思っ(💧)ています。あんなもの、(⛸)何の役にも立(👣)たない(🚕)ってこと、あとになって気がつ(🍣)いたんです。」
と、(🗳)何(🕠)度もうなずい(🤽)た。そして、
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