別(bié(🗣) )れを告げて、高(🙍)瀬(🐏)が戻り(🙄)かける(🤯)頃には(📰)、(🌄)壮ん(🏂)な蛙(🔋)の声が(💪)起っ(🚦)た。大きな深い千(qiā(🥦)n )曲(🏳)川(chuā(🗻)n )の(🕢)谷間(💲)(jiān )たにあいはそ(🖱)の鳴声(shēng )で満(🔸)ち溢あふ(👋)れて来た。飛騨(tuó )ひだ(🍙)境(🔆)の方にある日本アルプスの連山にはまだ遠く白雪(🛁)を望(wàng )んだが、高瀬は一(yī(🎐) )つ場処(chǔ )ところに長く立(lì )ってその眺(tiào )望を楽も(🚟)うとも(🤖)しなかった。不思議な寂寞(👄)さびしさは蛙の(💷)鳴く谷(gǔ )底の方か(🚾)ら匍(🖼)はい上って来た。恐(kǒ(🔡)ng )しく成って、逃(🐱)げ(👬)るように高瀬は妻子(zǐ )の方(fāng )へ(🗼)引返して行(háng )った(🚶)。
「また大(dà )工(gōng )さ(♑)んの家の(😰)娘(niá(🛷)ng )と遊んでいるじゃないか。あの娘(🌭)は(📻)実に驚い(🚘)ちゃった。あ(🏦)んな荒(huāng )い(㊙)子供(gòng )と遊ばせちゃ困るナア」
「(🚼)こりゃ驚いた。尺二ですぜ(🕺)。しっ(🏡)かり御頼申(📸)お(🚣)たのも(👽)うしますぜ」と大尉は新(🕸)規(guī(❤) )な的の方を見て矢(🎄)を番(👴)つがった(⛓)。
子安も歩き(🔞)歩(🕓)き、「なんで(📘)もあの先生(shē(🥛)ng )が上田から(🛎)通って被入(🔑)いらっしゃる時分(👫)には(🐋)、大変お(📚)酒に(📐)酔(🐍)(zuì )っ(🌞)て(🦗)、往来の(🐦)雪の中に転が(⛩)っていた(🕖)ことがあるな(🦍)んて―(🐑)―そんな(😯)話ですネ」
と(🍵)学(xué )士(shì )もそこへ(👭)来(🚎)て(😴)言って、(📄)高瀬(😤)に(✡)笑って見せた。
更に二年(niá(💝)n )ほど過ぎ(👳)た。塾では更に教(jiāo )室も建増した(⚓)し(🖕)、教員(💉)の(🐓)手も増ふ(🙍)やした。日下(xià )部(😠)く(🐆)さかべといって塾のた(🔽)めには忠実(🔬)な教(🍤)(jiā(🧛)o )員(🌨)(yuá(🌇)n )も出(chū )来(🚘)たし、洋画家の泉も一週に一日か二日程(chéng )ずつは小(🚻)(xiǎ(🛋)o )県ちいさ(🎾)が(🥩)た(⛷)の自宅(zhái )の方か(😃)ら(🚢)通って来て(📞)く(⭐)れる。し(📬)かし以前の(🚡)よ(🍡)うな(💂)賑(🎵)にぎやか(🤾)な笑い声(shēng )は次第(🎵)に減っ(🔠)て(📍)行(🏯)った。皆な(🏥)黙(🌯)って働くよ(🔆)うに(🐴)成った。
ある日、高瀬は受(shò(📂)u )持(chí )の授業(🌫)を終って、学士(shì )の教(💕)室(shì(🍗) )の側を通った。学士(🌰)も日課を済(jǐ )ました(📓)と(🍌)ころであったが、まだ机の前(qián )に立(✂)(lì )って何(⏳)(hé )か生(🌚)徒(tú(🌐) )に(⚓)説明(míng )していた。机(🚥)の(🚯)上には大理石の屑くず、塩(yán )酸の壜(tá(🖥)n )びん、コップ(😴)などが置い(🥔)てあった。蝋燭ろうそくの火も燃(🎊)えて(🛎)いた(🏄)。学士は手にしたコップをすこし(🐸)傾かしげて見(🙂)せた。炭(👳)素がその玻璃(🔭)板(📋)ガ(🔉)ラ(🎒)スいたの間(jiān )から(⏫)流れると、蝋(🕛)燭の火は水を注ぎ(🛎)掛(🎯)(guà )けられたよう(🈚)に(🏜)消えた。
と学(xué )士もそこへ来て言(🏤)って、高瀬に(😘)笑っ(🌮)て見せ(🗼)た。
(🥚)近(🌽)くて湯の(🔬)あ(🔪)る中(zhōng )棚は皆(jiē )なの(🏠)交歓に適(shì )した場所だった。子安(ān )がい(💈)くらか土(tǔ )地に馴(🛬)染なじんだ頃、高瀬も(📡)誘わ(🙅)れて塾か(🏝)ら直ぐに中棚の方(fāng )へ(🍪)歩い(🌩)て行って見た。子(❗)(zǐ )安が東(🆔)京(📀)(jīng )から来(lá(🥒)i )て一月ば(🌬)かり(🎾)経つ時(shí )分(🎿)(fèn )には(🚧)藤の花などが高(👋)い崖(yá(🤠) )か(📡)ら垂下って咲(📑)い(🦊)てい(🔒)た谷間(💭)が、(📡)早や木の葉の茂り(🆔)合った蔭(🚳)(yīn )の道(👹)だ。暗(àn )いほど深い。
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