五(😏)年生の一人が(🏙)叫んだ。それは三(sā(🃏)n )つボタ(🖐)ンらしかった。次郎(láng )は、し(🚣)かし、ふり向きもしなかった。
「そん(🛐)なけちなことを考えるの(📺)は、よせ。僕らは(🥋)、(💄)四(sì )年とか五(wǔ(📿) )年とか(🤽)いうことに(🐋)こだわる必(bì )要は(😵)ないんだ。それより(🖊)か、一(🍀)年から五年(nián )までの正(🔣)(zhèng )しい生徒が(🦇)、縦(zǒng )たて(🔪)に手(shǒu )を握りあうことが大切じゃな(🍘)いか。本(🔳)田の弟(🗄)も、その正しい生徒(tú )の一人だ。だから僕(💧)らはそ(🎺)れ(🧞)をバッ(🚚)クしよう(🐆)と言うんだ(🕤)。……四年(🐗)生にだって、つまらん奴(nú )は(🥁)い(🚏)く(😄)ら(🍵)も居る。――僕(pú )らは――少(🐈)くとも僕だけは――(🍫)そんな奴とは手(shǒu )を握りたくない(🤷)。そ(👙)んな(➗)奴と手を掘っ(⏪)て、五年生(shēng )に対(💬)抗したって、それ(😍)が何(hé )になるんだ。」(😍)
恭一はい(🚋)かにも不(😕)(bú(📿) )安そうな顔(🏕)をしている。
恭一はいかにも不(📔)安(🍒)そうな顔を(🎷)し(➡)ている(🚋)。
大垣(yuá(🤷)n )校長の言(😖)った(🔊)そ(🚺)んな言(yán )葉が、今更の(🤲)よう(🕉)に(💒)強(qiá(🏉)ng )く彼の胸(💀)にひびいて(💺)来た(📻)。
((🤪)自分は(📂)、大沢に(🐔)、心に(🔂)もな(😘)い偉(💫)(wěi )がりを言(yán )った(🥈)つ(👤)もりは少(🐍)し(🤒)も(🍡)なかっ(〽)た(😁)。しかし、自(🎿)(zì )分の言(🤯)ったこと(🚶)に、ほんと(🏐)うに自(🔞)信があっ(🦕)たか(⏸)と(🐮)いうと(🚘)、(🔞)そうでもなかった(♐)ようだ。)(👰)
次郎は、(🚻)あっ(😎)けに(🆕)と(🛰)られた(🕘)ような顔をして、大(dà(🐈) )沢を見つめた。
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