「強制され(👽)ると、どんな(💢)不合(⏺)理なことにで(✒)も盲(máng )従(❎)も(📮)うじゅうす(🥏)る。おたがいの相談に任(⏳)(rèn )され(🏧)ると(🍟)、なまけ(💥)られるだけなまける工夫を(🌞)する。もしそういうことが(🈯)人(rén )間(😉)(jiān )にとって(🏦)あた(📖)りまえのこ(⛄)と(😠)だとして許(xǔ )されるとす(🎁)る(🍳)と、(☝)い(📆)っ(📵)たい人間の(⛹)自主(zhǔ )性と(🤮)か(💻)良心とかい(🌠)うものは、ど(✒)ういう意味をもつことになるん(🍌)だ。い(⛹)や、(🚔)いつになったら、人(🤦)(rén )間はお(〰)た(🚰)がい(🧢)に信(xìn )頼しんらいので(🛢)き(🏂)る共同生活(💬)(huó )を営いとなむ(🌎)ことができるよう(🥘)になるんだ。」
「(🌀)はあ。しか(😌)し、それ(🧘)には、先生(shēng )のほう(🎹)からもいくら(📄)かの強制を(🥦)加えていただかな(👖)いと――(🚅)」
「先(xiān )生もそ(🍀)うお感じで(🎼)し(⬜)た(🐕)か。」
「ええ(🚚)、べ(🌩)つ(🌳)に出(chū )る(🧣)用(🌉)もなかった(🐭)ので……」
消燈まで、(⛔)これといってとりたてて(🚂)いう(🍠)ほどの(🚉)変(🚷)(biàn )わ(🐭)った(💎)ことも(😖)な(🏭)か(🙃)った(🐚)。しか(🎀)し、大河無門が、か(🕊)れ自身(🚿)の希(xī(🤧) )望(wàng )に反(fǎ(🌆)n )して、あまりに(🧕)も早く(🤐)その存(👲)在を認められ、みんなの注目の的(de )になったということは、こ(🥛)の塾にとって(🚐)、よか(👉)れあ(🌯)し(🍶)か(🏖)れ、決(jué )して小さ(📊)な(🏥)でき(🐥)ごとではなかったといえるで(🤬)あろ(🎢)う。
や(📕)がて先(🗺)生(📝)は(👢)言(yán )葉をつい(💨)だ(🗼)。
講(🛢)堂では、掃(🏐)(sǎo )除はもうあらかた終わって、机(👶)や(😤)椅子(📓)いすの(🤴)整頓せ(📼)いとんに(🍠)とりか(🈚)か(🚯)るところだっ(🎂)た。そこは、第一(yī )室と(🌧)第(dì )二室の共同の受け持(♿)(chí )ちだ(🚔)っ(❌)たらしく、田川(😺)大(🏃)(dà )作や青山(shā(🔢)n )敬太(🥍)郎などの顔も(👠)見えていた。田川は、(🍋)例のしゃがれた、激はげしい号令口(kǒu )調くちょ(🎩)う(🔌)で(⛄)、(✅)ほかの塾生(shēng )たちをせきたて(😉)ながら、自(📲)(zì )分でも椅子や机(🥜)を運(🚐)んで(👇)敏捷(jié(🍸) )び(🤱)ん(⏱)しょ(🚟)うにたちはたら(🏧)いていた。これに反(fǎn )して、青山の態度(🥈)はきわめて冷静だった。か(❄)れは、田川の(㊗)声には無頓着むとんちゃく(📇)な(🗻)よ(🆚)うに、並ならべら(🦕)れてい(🗽)く机(🏉)の列(liè )を(😆)じ(🦌)っと(👪)にらんでは、そのみだれを正し(🎑)てい(🌳)た。――二人とも(😿)、それぞれ(📿)に室長に(🆓)選ばれて(🆔)い(🧤)たので(🥚)ある。
講堂で(🎆)は、掃除は(✏)もうあ(🖐)ら(🌑)かた終わって、机(🌇)や椅(🕍)子いすの整(🅱)頓せい(👬)とんにとりか(🕗)か(😁)るところだ(✔)った(🥋)。そこ(🐘)は、第一(🔣)(yī(👳) )室と(⛹)第二室(shì )の共(🌍)同の受け持ちだ(🏦)った(🧜)らしく、田川大作や(👵)青山敬太郎(lá(🥐)ng )などの(🐾)顔も見えていた(🏦)。田川(chuān )は、例のし(🍆)ゃがれ(😜)た、激はげ(🔈)しい号令口調(🦉)く(🧞)ちょうで、ほかの(🔂)塾生たちをせきたてな(🍬)がら(🦓)、自(zì(🕚) )分で(🏿)も椅(🦉)(yǐ(🐒) )子(🌚)や机を運(🐑)んで敏捷び(🗓)んしょうにたちは(🔺)たらいていた。これに反(fǎ(🦈)n )して、青山の態度はきわめて冷(lěng )静(🍺)だった。かれは(⏰)、田川の声(😧)には無頓(🙇)着(🍁)むとん(🥪)ちゃ(🔪)くなように(😞)、並ならべら(🛳)れていく机の列をじっとにらんでは、そのみだれを正して(📨)いた。――二人とも、それぞれに室(shì )長(🎺)に選(🏑)ばれていたのである(🎻)。
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