子安も黙って了った。子(🦅)安(⛪)は町の医(🐜)(yī )者の娘と結婚して、(🐄)士族屋(wū )敷(🚂)の方(fāng )に(🧐)持(🐱)(chí )った新しいホ(🤽)ームか(🦂)ら通って来(💟)(lái )た(🈹)。後か(💸)ら(😕)仲間(💕)入をした日下(xià )部――この教員はまた性来(🏉)もとか(🕣)ら黙って(🐢)いるような(🌂)人(🌍)(ré(📶)n )だ。
(🐃)高瀬が馬場(🛠)裏の家(🍼)を借りていることは(🙈)、最早もう仮(fǎ(🔐)n )の住居とも言えない(🛴)ほど(💏)長く(🆑)なった。彼は自(💘)分(fèn )のものとして(😤)自由にその(〰)日を送(📞)ろうとした。
(🅱)問(wè(🤪)n )を掛けた生(🚥)徒は、つと教室(🆒)を離(lí )れて、窓(chuāng )の外(wài )の桃の樹の側に(🏊)姿(🧤)を顕あら(🦎)わ(💨)した。
「それは、君、誰(shuí )も知らな(🔆)い――」
塾(🍞)の(😀)庭にある(📕)樹木の緑(🔄)も深い。清(qī(🚲)ng )すずしそうなアカシヤの下には石に腰掛け(🤒)て本を開ける生徒(🖼)もある。濃い桜の葉の蔭には土俵(⌛)が(🍎)出(🦑)(chū )来て、そこで無(📅)(wú(🏸) )邪(xié(🉐) )気な相撲すも(🦁)うの声が起る。この山の上(📈)(shàng )へ来(lá(🍟)i )て二度七月をする高瀬に(👖)は、学校の窓から見える谷や岡が余程(🦉)親(qīn )しいものと成(ché(🔂)ng )って(🎴)来(lá(🍓)i )た。その田(tián )圃側(🔠)たん(🚜)ぼわ(🕹)きは、高瀬が行っては草(cǎo )を(🥍)藉(jiè )しき、土の臭気においを嗅(xiù )ぎ(🐱)、百姓の(👶)仕(😺)事(✴)(shì )を眺(tiào )め、畠(tián )の中で(👇)吸う嬰児あか(🚛)んぼの乳の音を聞い(🥢)たりなどして、暇さえあれば(🕜)歩(🔬)き廻るのを楽み(📸)とするとこ(🍇)ろだ。一度(☝)消(xiāo )えた夏(🖼)らしい白い雲が復(🥖)(fù )た窓(⏹)の外へ帰っ(🉐)て来た(📷)。高瀬(là(💚)i )はその熱(🅱)を(👥)帯(dà(🥚)i )び(🦋)た、(🔵)陰影(⏹)の多(🔧)い雲(😅)の形(xí(🎓)ng )から、青空を流れる遠い水(✂)蒸(zhēng )気(🛡)の(🍿)群(🌤)まで、見分(fè(🌸)n )けがつくように成っ(🌑)た。
(📝)学士は華(📤)やかな(💦)大学(xué(💘) )時代を想い起したように言(🦆)(yán )って、そ(🚹)の(🤒)骨を(📭)挫くじ(⏯)かれた(🦄)指で熱球(qiú )を(🍅)受け損(🦌)じた時の真似(📣)ま(😐)ねまで(📦)して見せた(⏲)。
朝顔(yá )の話はそ(💟)こでも学士の口から出た。
翌朝高(gā(🤬)o )瀬は塾へ出(chū )ようとして、例(🈴)のように鉄道の踏切の(🗨)ところへ出(chū )た。線(🍸)路を渡(🌪)(dù )って行く(🎸)塾(shú )の生徒な(🦎)どもあった。丁度そ(🍫)こで与良(liáng )町よらまちの(🦌)方(🐽)から(🤺)や(🚢)って来る子安に(🌷)逢った。毎時いつも(🎠)言い合(🗿)せ(🎐)た(🥡)ように皆(🧐)なの落(luò(🤼) )合(hé(⚡) )う(🙇)ところだ(💠)。高瀬(lài )は子安(🌦)(ā(🈯)n )を待合せて、一諸に(🥡)塾(shú )の(💻)方へ歩いた。
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