「そんなけちなことを(🐷)考える(🏜)のは、よせ。僕らは(🏀)、四年とか五(wǔ )年とかいうことに(🥛)こだわる必(👎)要(🛶)はない(🈷)ん(🍩)だ。それよ(😛)りか、一年から五(📗)年ま(🏮)での正しい生徒(tú )が、縦(🐯)たてに(🥊)手(🐉)(shǒu )を握(🎸)り(👯)あ(🍓)うことが大切じ(🗂)ゃない(🦓)か(🖲)。本(běn )田の弟も、(🧢)その正(♓)しい生徒(tú )の一人(rén )だ(🚓)。だから僕(pú )らはそ(🌴)れをバックしよ(🏍)う(📟)と言う(🌘)んだ。……四年生(shēng )に(👢)だ(🌏)って、つまらん奴はいくら(🏦)も(🔯)居(jū )る。――僕らは――少(🍴)くとも僕(🕺)だけは―(😗)―そ(⛸)んな奴とは手を(🈺)握(🐸)(wò )りたくない。そん(🌈)な奴と(🍁)手(🕔)(shǒ(🚂)u )を掘って、(🤟)五(🐷)(wǔ )年生に(🎨)対抗したって、それ(📷)が(😡)何にな(🏅)るん(🍖)だ(🍍)。」(🥗)
(🍓)彼は(🎗)校友会(huì )誌に(🤚)目をさらしな(🏹)がら、(🎟)おりおり心の中(zhōng )でそう(〰)つ(💚)ぶや(🕥)い(🍶)た。彼が幼い(🍙)頃恭(gōng )一(🗺)に対して抱いていた競(jìng )争意識(shí )は、こうし(✅)て(🌍)、知(💏)らず織らず(🖌)の間に、形をかえ(🍕)て再び芽を吹きはじめているらしか(🍳)った。
「(💳)もの事(🍒)をよ(⬆)く(🔭)考え(🗿)る方かね。」
大(dà(🎚) )垣校長(zhǎ(🎡)ng )の(🍁)言ったそん(❌)な(🍳)言(🔢)葉が、今更(gèng )のよう(🔊)に強く彼の胸にひびいて来た。
花が散り、梅雨つゆが過ぎ、そろそ(🥉)ろ蝉が鳴き出す季(jì )節に(👉)なった(😘)が、その間、次郎(🆔)の身辺(🤟)(fǎn )には、心(💸)配されたほ(🥕)ど(🍠)の事(shì )件(jiàn )も起ら(⛵)な(➗)かった(👘)。
(🔧)次郎は大沢には答えないで、恭一(🖱)の方を見た。そして、
次郎(lá(🛳)ng )は、三つ(⏲)ボ(🛤)タ(✉)ンが(💳)自分(💐)を追っかけるのを、(🐢)演(yǎn )説(shuì )した生徒(tú )がとめて(👒)い(💄)るん(👣)だな(✂)、と思(sī )いな(😣)がら、足を早(zǎ(🌒)o )め(🏿)た(🐎)。
(🌦)方々で賛(zà(😧)n )成(chéng )の声がきこえた(🛎)。
「かまうもんか、これも(🎮)校風(fēng )刷新(📚)さ(🐌)っしんのためだ(💝)。」
机(jī )の(👂)まえに坐(💏)った彼の眼(📞)には、た(🐚)った(🦅)今、(🎨)茶の間で、自分の(🐹)顔(📼)(yá )を見(👽)つめて(♐)いた祖母と母と(💪)の眼が、(💈)い(🕝)つまでも(⛩)はっきり残っ(🍘)ていた。
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