遥拝がす(💌)むと、おた(🌰)が(⛎)いの朝のあ(📫)いさ(🥣)つをか(📍)わし、(🛁)そのあと(🗼)、もう一(yī )度静(jìng )坐に入(rù )った。そして、(🚸)それが三分もつづいたころ、朝倉先(🕧)生(shēng )は(🛏)、(🥐)自分も静坐(zuò )瞑目めいも(🌙)くの(🍞)まま、おもむろ(🔺)に(🌯)つぎのよう(🥡)な(🎤)話をした。
「はじめ(➖)から、自分が室長(📶)(zhǎng )だと(🕛)きめてかかっ(🤤)ているんだから、かなわない(🗿)よ。」
次(🌈)郎(láng )が(🍫)、いぶかりな(⛳)がら戸を(🏩)あけ(🌤)る(🚶)と、そこに(🛺)は大河無門(🌴)が立っていた。
静(🍣)か(🐊)な(🦕)空気の中を、えぐるような沈黙の数(🦉)秒(miǎo )が流(🌒)れ(🥚)たあと、朝倉先生の言(yán )葉が沈痛ち(🗳)んつうにつづけられた。
(✊)越(yuè )前(qiá(🍧)n )永平(🕊)寺(🎆)え(🚕)ちぜ(👒)ん(🍐)えいへ(🚳)いじに奕(👱)(yì )堂え(🕡)き(🤱)どうという名高い和(👑)尚お(💒)しょう(🍕)がいたが、ある朝、しずかに眼をとじて、鐘楼し(🗓)ょうろうからきこえて(👈)来る鐘(zhō(🤱)ng )かねの音ねに耳をすましてい(🚻)た(🐧)。和(📺)尚は、今朝の鐘(👿)の(🐉)音(😦)には、いつもにない深いひびきがこもっている(🌁)ような気がしたのである。
(🤠)朝倉先(xiān )生は、そこ(🐹)でまた口をつ(🌭)ぐ(🔲)んだ。塾(shú )生た(♓)ちの中に(🌙)は(🐡)、話(huà )が(🔻)それで(😸)終わったのか(🤞)と思い、そ(🐱)っと眼を(🥣)ひ(🚗)らい(➖)て、先生の顔を(🏥)のぞい(🌬)て見たも(🥃)のもあった(📹)。
「(🥜)板(bǎ(🌪)n )木(💬)ばん(🌳)ぎのことか。あれは、私(sī )が直(📏)接(🤮)見(jiàn )ていた(👫)わけ(📵)ではなかったのだからね。」
次郎(🎰)(láng )は、すぐ、事務室の前か(🥖)ら玄(🍣)関(🗽)にか(🤾)けての掃(🌛)除を手(🔴)伝(yún )った。朝倉(🍧)先生も、(🔏)その(😇)うち(🐰)に塾長(🎓)室から(🎭)廊下に出(🕞)て、みんなの様子を見てい(🤝)た(🈴)が、(♒)それもほ(🔲)んのしばら(🎼)くで、す(🙋)ぐ(🏋)また塾長(🤓)室にも(📻)どり(💹)、椅(yǐ )子に(🕎)腰(yāo )こしを(🔹)おろ(🌭)すと、そのまま何か(🐱)深く(😽)考えこんでいた。
「ぼく(💯)たち、学生(shēng )時(shí )代の学(xué )寮がくり(🔁)ょ(🤝)う生(shēng )活を自治だな(💇)ん(⛵)ていって、いば(👈)ってい(🐆)たものですが、本気にやろ(🏣)うと(🐾)すると、実際むずか(😍)しい(🎑)ものです(🆕)ね。」(🏺)
「(💐)そうかね――。」
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