朝倉先生は、そこで(🕔)ま(👍)た(📔)口を(🏔)つぐんだ。塾(shú )生(shēng )た(😫)ちの中に(🛰)は、話(huà(🧘) )がそれで終わったのかと思い、そっと眼をひらいて、先生の顔を(🕜)の(🧗)ぞいて(😍)見たものもあった。
「(📴)きっとさましてい(👛)ます(😡)よ。どの室に(⚽)も、眼(🏴)をさ(🔈)ましているものが、もう何人かはある(🙅)はずです。」
朝の行事は、まず(⛪)室(shì )内体操に(🐲)はじまった。そ(🎾)れ(🌄)は友(🌜)愛塾のた(🗨)めに(⛴)特(tè )に(🤱)考案されたも(👰)の(🏋)で、その指(zhǐ(♒) )導(⛷)も指揮しき(🤸)も次(cì )郎の役(🐺)割だっ(🏚)た。体(🐪)操(🗣)がすむと、朝倉先(xiān )生の合い図で静坐(🐝)せいざに入(rù(📓) )った。こ(🍩)れは就寝(🧠)(qǐn )前の静坐(zuò(🐴) )にくら(👺)べ(💝)ると、いく(🔢)ぶ(🙎)んながかったが、それでも、せい(✝)ぜい十四(🐎)五分(📘)ぐらいだ(📣)った。次郎(🕟)は、今朝(🛩)も足音を(🌪)しのばせながら、塾生(shē(🚱)ng )た(🤘)ちの姿勢を直してや(🤙)った。
「妙み(💮)ょう(🍴)なもんだ(🌝)ね(🧐)、選挙なん(🚻)て。」
「もうこ(🔮)こはだいたいすんだようで(📽)すよ。」
塾(⛓)(shú )生(shēng )たちは(🛠)、かるくとじたまぶたを(🚄)とお(🕵)して、(⬜)窓(chuāng )の(😮)すり(🏗)ガラスに刻々に明るくなって行く朝の光を感じながら、つぎの言葉(yè )を(🕦)待(🥙)っ(💱)た。軒(🛌)端のきばには、雀(📯)(què )がちゅんち(♏)ゅん(⏱)と、(💹)間を(🏋)おいて鳴きかわしている。
次(♈)郎は、朝(🚬)(cháo )倉先生(🐔)(shēng )らしくない詭弁きべん(📇)だという気がして(⛏)さ(🐣)びしかった(📁)。かれは(🗣)語(yǔ )気を強(qiá(📊)ng )めて言っ(👬)た。
まっさきにかれの目についたのは、田川だ(🐲)っ(🏜)た(㊙)。田川はいやに胸を張り(🔋)、(❤)軍隊(💾)(duì(🏅) )流(🌘)の不(🕳)動(🅾)の姿勢でし(🚵)ゃちこばっていた(🏰)。そして、次(📇)(cì )郎が肩か(♉)たから力(🐣)(lì )を(⏯)ぬか(🍌)せようと、どん(🥣)な(🌭)に骨(🧚)をおっても(🛀)、(😂)なかなかそうはなら(🛃)な(🆘)か(✳)った。これ(🤽)に反(🏊)し(🎡)て、飯島は(🥉)最初(chū )から、ごく器用(😒)に正しい姿勢をと(🤔)っ(🚩)ていた。もしかれが、(💟)おりお(🐶)りうす目をあけて朝倉先生の顔をのぞ(🤲)くよ(🐧)うなこ(😬)と(👢)さえしなかっ(🔧)たら(🙎)、か(🐐)れの静坐は、塾生の(♈)中(zhōng )でも、(🏑)最もすぐれ(🙅)た部類(🦔)に属(shǔ )してい(🈲)たのかもしれなか(😱)ったので(📼)ある。
開塾かい(🚘)じゅ(⛄)く(🌊)中は、次郎(👫)は(😣)、(🗑)朝(🚷)倉(cāng )先(xiā(⛲)n )生夫妻だけ(🍬)を空(kō(🐺)ng )林(🔫)(lín )庵くうりんあ(🎍)んに残して、本(bě(Ⓜ)n )館の事務室につづく畳敷た(🔪)たみじきの小さ(😢)な部屋に、ひとりで寝起きすること(🔈)にしている(🛑)ので(👴)ある(🍑)。
次郎は大(dà )河の顔を見ると(🔐)、救われたよ(🚁)うな、こ(⚫)わ(📮)いよ(🌆)うな、(🎻)変な(🔓)気(🥌)になり(🥘)な(🙄)がら、つ(⛑)と(🥇)めて(✌)平静(jìng )をよそおって(💒)た(🔖)ずねた。
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