(📫)朝(⚾)倉先(🔆)生は、それ(😖)っきり口(🎴)をつぐん(🤣)でいる。次郎(láng )は(📲)いよいよ不安だった。も(🎰)し先生(shēng )の話(📤)が(🎞)それで終(zhōng )わったと(😵)すると、大河に対してはむろ(⬇)んのこ(🏬)と、(🤰)あと(🍯)でほんとうの(😼)こ(🎦)とがわ(🚇)かった場合、他の(🛴)塾生たち(📧)に対して(🛣)も、(😑)このまま(🕦)では(🎆)決して(🔙)いい結果をも(🕕)たらさない(📚)だろう。
「心(xī(⏱)n )臓(🎾)だね、じっさい。」(😿)
(👓)と、次(cì )郎(🔀)はちょっ(👎)と考えていたが、
「私は(🍩)、君(jun1 )らを、良心をもった(😑)自主的(🌂)な人間としてここに迎むかえた。だから、かりに君ら自身が(🛵)、君らを機械のよう(🍎)に取りあ(🥊)つかってくれとか、犬猫(🤾)いぬねこの(📠)ように(🥥)な(😏)らし(🔽)てくれ(🌥)と(🙀)か、私に要(✍)求したとし(🕣)ても、私(🌬)には(📶)絶対(duì )にそれができない。私は、あ(🎤)くまで、君らが人間である(🍟)ことを信じ、君らに(🥛)人(rén )間(jiān )と(🍼)し(🔛)ての行動を期待するよりほかは(🥦)な(🎼)いのだ。むろ(💦)ん私(sī )も(👷)、(🍍)人間の世の中(zhōng )に、(🚹)強制の必要が全然(👵)(rán )ないとは(🦋)思(🛍)っ(😺)てい(💉)な(✋)い。弱い人間にと(🧑)っては、や(🖌)はりそれが必(bì )要なことも(🍈)あるだろ(🤑)う。時(🔶)には、そ(🉐)れが弱い人(🕟)間(🚺)を救う唯(🔔)一ゆいい(🎢)つの方(fāng )法であ(🧜)る場合さ(🔇)えあるのだ(❕)。そ(📨)れは私にもよくわか(🕘)って(🔣)いる。しかし、私(🧞)(sī )は、君(🈂)らがこの塾堂の生(🕤)活にもたえな(🥈)いほど弱い人間であるとは思っていないし(⛵)、また思いた(🐕)くもない。だから、私(sī )は、君らが何かの強制(🕌)(zhì )力にたよるまえに、(🛤)まず君ら自身(shēn )の良心にた(🎌)より、(♐)人(🍣)間として(📏)、(🌒)君らの最(🌒)善をつくしてもらい(⚪)たい(📱)と思っているん(🥚)だ。君ら(🐄)が、ほんとうに(🍎)その(😡)気(♎)になりさえ(😧)すれ(💕)ば、少なくとも、この塾(🙃)堂(📸)の生活ぐらいは、何(hé )の強制(🥙)(zhì )もなしに(🗑)運営(yí(👜)ng )してい(🤖)ける(💲)だろうと、私は信じ(➡)ている。君ら(👕)自身も(🐼)、人(🗒)間である(🏖)からに(🚋)は(🗨)、そのぐらいの自(🧙)(zì )信(📲)は持って(🔢)いてもいいだ(📐)ろう。いや、持っ(🐊)てい(🥢)なけ(⬜)れば(😔)なら(🦎)ないはずな(😻)のだ。もし君(jun1 )らに(🖐)、それだけの自(🍣)信、――人間(🚙)(jiān )としてのそれだけ(🍜)の誇ほ(👨)こりも持て(🏉)ないとする(💬)と、私と(🖋)し(🌙)て(🔡)は、(⏸)もう何も言うこ(👓)とはな(💵)い。明日からの行(🐹)(háng )事計画をたてるこ(🚪)と(♑)も、(🥒)まったく必要(yào )のないこと(🙀)だ(📱)。……どう(🚽)だ、飯島(dǎ(🤼)o )君(jun1 )、や(💃)はり強制がなく(🦊)て(☝)はだめかね。」
「(🔔)や(🔖)はり強制が必要だというのかね。それじゃあ話はま(🙅)た逆もど(🚢)り(🏰)だ(🐦)。」
朝(🦉)(cháo )倉(🥘)(cā(🎒)ng )先生(🤽)(shēng )は(💈)、手(shǒu )にも(💴)って(🖖)いた(😂)塾生(🚀)名(míng )簿を畳(dié )たたみ(🀄)のう(💗)え(🌲)になげだ(♐)して、腕をくんだ(🍨)。そして、かなりなが(🛡)いこと、(🧞)眼をつぶってだまり(😟)こん(🕰)でいたが(🐥)、やが(✌)て眼(🌔)をひら(🆙)くと(🍗)、ちょっと飯島のほ(🐉)うを見たあ(📳)と、みん(🅱)なの(🤨)顔を見まわして言った。
「君(jun1 )は大(🏁)(dà )河の思わく(🆖)なんかを問(wè(🏔)n )題にするまえに、君自身のことを問題にすべ(🔹)きだ(🦇)と思(sī )うが(🕤)、(🚍)どうだ(🌋)ね。」
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