五(wǔ )大(dà )洲はま(🎆)っ(🔛)すぐ(🚷)な球たまを(🤳)だした。戞然(🌯)かつぜんと音がし(🧘)た、見(🏑)(jià(🧚)n )物(🏨)人(rén )はひやりとし(🐲)た、球(qiú )はは(💑)たして(🚕)千三(🐏)に向かった、千三は早くも右の(🚓)方へ(💴)よった。
(👚)だがいわね(🖲)ば(🗞)な(🕒)らぬ、い(🏧)わねば手(shǒu )塚(🍔)はな(📂)ぐられ(🐣)る、なぐ(♉)られるのは(📷)かま(🏩)わないとしたとこ(👣)ろ(🦄)で、手塚は自分の悪(🚕)事(shì )を悪事と思わ(🎛)ずにますま(🍇)す(💤)堕(duò )落(🌽)だ(🌐)らくするだろう、(👩)かれに(🐤)は美点がある、だ(👻)が欠(🕹)(qiàn )点が多い、かれ(🛥)は美点(📛)を(🏡)養わ(🌌)ずに欠(qiàn )点(🦉)をのみ増長(zhǎng )させている、かくてか(👍)れは(🏥)終(zhōng )生救うべ(🏃)からざる淵ふちに(🍅)しずむ(🤝)だろう(😄)。
「チビ公のや(♒)つ(😴)、どうして(👓)おれの球を(🏥)あん(💢)なに打つん(🔻)だろう」
光一はふとこう考(kǎo )えると目が熱(🗑)(rè )くなった、家(jiā )庭(⏪)に(💕)楽しみがないから、外に楽しみを求めるのだ、活(huó )動、(➖)飲食(shí )店、不(🚅)良少(🐂)(shǎ(🕊)o )女、遊び(🐯)の友達! かくてかれは(🕙)な(🐒)ぐら(🤞)れねばならなくなる(🚣)。
千(qiā(🕕)n )三はボ(🛤)ッ(👥)クスに立つ前にバットを一ふり(🌯)ふ(🧟)っ(🤯)た、それは先生の手(shǒu )製(zhì(🀄) )の(🦉)こ(🐷)ぶこぶだ(💟)ら(🐞)けのバッ(🕌)トであ(👩)る。かれは血眼ち(👂)まなこになって光一を(🏊)にらんだ(🚗)。いま(🦌)までかれは光(🛹)一(🚲)を見ると(🍋)き一種の弱(ruò )気を感(📯)じたのであった、かれはわが(🕓)伯父が入獄中に(😜)受(🥜)けた柳(🌓)家(♈)の高恩(ē(➿)n )を思い、わが貧をあわれんで学(xué(⛔) )資をだしてやろうとした(🛅)光一の友(🍙)情を思うと、(🚞)かれの球を打つ気合(hé(📈) )いが抜(bá )けてど(🤶)うすることも(⛪)で(🙁)き(🏊)ない(📟)ので(♋)あった。
「まだ学校から帰りません(⚾)」と母(mǔ )がいっ(🐝)た。
かれは肝(gā(🤓)n )きもをつぶし(🍞)て(🎺)ま(⏹)ごまごし(🍩)てい(🚱)ると後(💘)ろから声をかけ(🈷)たものがあ(👉)る。
「青木! 青木! フレイフレイ」と(🧥)善兵(🏜)衛がどなる。
(📱)寄宿舎(🍴)(shè(🛤) )に閉(bì )じこめられてかごの鳥のご(🌮)とく(✡)小(🔖)(xiǎ(🕟)o )さくなっている師(shī )範生の目から見ると、中学生の生(🦌)活はまっ(🖼)たく不潔であり(✍)放縦ほう(⬅)じ(⤴)ゅ(👌)うであ(🤷)り頽廃的たいはいてきである。
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