この妙音(⏳)をつきだした小(🐋)僧(💼)こそは、実に、(📐)後(hòu )年(🤤)(nián )の(🥅)森田悟由(yóu )ご(😍)ゆう禅(🍭)(chá(🕯)n )師ぜんじだった(🏰)そうで(👨)ある。
静かな空(kōng )気の中を、えぐるよ(🐤)うな沈黙の(🐪)数(🤹)秒(miǎo )が流れたあと、(💰)朝(🏽)倉(📍)先生(shēng )の言葉が沈(shěn )痛ち(👽)んつう(🦎)に(❗)つづけられた(🍧)。
「(👞)やん(🗾)やと頼たのまれま(🥏)したが、断わる(🔨)ことにしました。」
か(🚾)れ(🏓)は、そう思って、われ知(🔪)(zhī )らず眼(🐄)をひ(🗳)らき、塾生たちの中に(🤾)大河(hé(🤲) )の(🥁)顔(📦)を(👜)さがした。かれは(🤽)塾生たちの(🐻)静坐(🤔)の姿勢を(🐄)直したあと、(🐠)朝倉先生の横に斜ななめ向(xiàng )む(🍌)きに(🍗)すわってい(🎃)た(🌛)ので、よ(👻)く全体が見渡みわ(🗣)たせ(🍌)たのである。
かれが(🐠)、便所に通ず(🛡)る廊(🌕)下(🦐)の(🐚)角をまがると、一段(🚬)さ(🏷)がった入り口のた(🤳)たきの上(❌)(shàng )に立っ(⛑)て(💋)、何かしきり(🍑)と声高(gāo )こわだかにがなりたてている一人(🙆)の塾(🔶)(shú )生(🍚)(shēng )がいた。見(🎧)ると、(💱)飯島(dǎo )好(⛴)(hǎo )造だった(✝)。
相談は安(🤦)易あんい(💓)にすぎるほど(🍱)、すらすらとはこび、ほと(🏯)んど無(👅)修正だ(💷)っ(⛴)た。特(tè )異とく(🍸)いな(🕋)行(🛐)事を(📃)期待していた(🐫)塾(shú )生たち(🐨)にとっては、(🚆)多少物足りな(🥁)く感(👾)(gǎ(🎅)n )じられたらしかった(📼)が、そのために、これと(📼)いう強硬(yìng )きょう(♎)こうな(⏹)主張(🚞)も出(chū(🦏) )なかった(🌧)。最(👹)も多く発言した(✊)のは(🎢)飯島だった。しかし、(🌉)それも、(⏫)自分(🤨)の存在(😋)を印(🐳)(yì(🚼)n )象づけ(✖)る目(mù )的以上(🎸)の発言ではなく、たいていは原案賛成の意(🔅)見(🛺)をの(⛑)べ、同時(shí )に進(🌎)(jìn )行係をつ(🦏)とめる(🦎)とい(🔔)ったふうで(😮)あった。田川は(⛷)、はじめから終(⛎)(zhōng )わりまで、(🍁)一言も口をきかな(🌹)か(🤛)った。
「(😋)ぼくは、むろん、いけないと思い(📣)ます。」
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