しかし、兄はおそ(👝)ら(🔜)く道(dào )江(⛅)をつれて来(🧝)る(🌜)。いや、かならずつれて来る(🕺)。そして、(🎐)無意(yì )識な残酷ざんこくさで自分の痛(🥪)(tòng )い(🈚)きずに(🥑)さわろうとしているの(👻)だ(😙)。二(èr )人はあらゆる好意に(🍸)みちた言葉を自分にな(🤨)げ(👜)かけるだろう(🐺)。二人(ré(👙)n )のむ(🏰)つ(😷)ま(🍅)じさを三(sān )人にひろげる(✒)ことによって、二(èr )人は一(🧜)そう深いよろこびを(👑)味わおうと(⛲)つ(🚕)とめるだ(🙅)ろう。二人(rén )はい(😊)ろ(⏰)いろと過去の思い出を語るにちがいない(🛴)が、その(👓)思い(🍽)出の(🍟)愉快(kuài )さも不(🥞)(bú(🌍) )愉快さも、(🈷)三(sān )人に共(👼)(gòng )通す(💕)るものとし(🌟)て語られ(🍣)るにちがい(🚘)ない。自分は(😨)、二人(🚏)(rén )のそ(💕)うした無意識な残酷さにたい(🐩)して、(💟)いったいどう(🅰)いう態度をとれ(🦃)ば(👑)いいのか。い(✂)や、どういう(🌛)態(🦓)度(🔏)をとり(🐓)うるとい(🔂)う(🚫)のか。
朝倉先生は、手(🕌)にもっていた塾(shú )生(shē(⛲)ng )名簿を畳たた(🔯)みのうえになげだして、(🎋)腕を(📌)くんだ(📿)。そして、(🎤)か(🐠)なりながいこ(👆)と、眼(📧)をつ(🍘)ぶってだまり(😬)こんでいたが、やが(🕤)て眼(😭)をひらくと、ちょっと飯島の(🍅)ほ(🦊)うを見(😯)たあと、みんな(🤽)の(🐥)顔(♿)を見(🛺)まわして言(🙅)(yá(📲)n )った。
消燈まで、(🥏)これと(🈁)いって(✨)とりたてていうほどの変(🎏)わったこともなかった。しかし、大(👩)河無門が、(🤶)かれ自(zì )身の希(xī(🦔) )望に反し(🏂)て、あまり(🈚)にも早くその(🏯)存在(zài )を認(😽)めら(🥍)れ、(💱)みんな(🎗)の注目の的になったということ(🍹)は、(🖲)この(📹)塾にと(🚆)っ(🎫)て、よかれあしかれ、決(jué )して小(xiǎo )さなできごとではなかっ(🧕)たとい(😜)え(😶)るであろ(🛩)う。
事務(wù )室の(👌)柱時(💲)計はしらど(👵)けいがゆっく(🏺)り、十時(🥡)をうっ(🥥)た(🆙)。次(cì )郎は(⛎)かぞえるともな(🚞)くその音をかぞえ(🈺)てい(📶)たが(🈁)、かぞえおわ(💲)ると、や(😹)にわに立(lì )ちあがった(😳)。
「いや、(🤤)そうではあるまい(🔋)。世(shì )の常の心で(💻)は、ああ(🐅)はつけるものでは(🛒)ない(🍶)。わし(😻)の耳には、(👊)そのま(🔟)ま仏(📽)界ぶ(👟)つかいの妙(miào )音み(🎀)ょうおん(🚞)とも(📷)き(🦒)こえたの(🚽)じゃ。鐘をつ(🧚)くな(📋)ら、あのよ(🚜)うにつきた(🌖)いもの(🕕)じゃ(🚛)のう。何も遠慮えんりょすることはない(🌺)。みん(🚊)なの心得(dé )にもなることじゃ。かく(🏍)さ(🔏)ず、そなた(🕌)の気(qì(🗡) )持ちをきか(🏆)せ(🚸)て(🍉)はくれまいか。」
次郎(láng )は(🙉)近づい(🛢)て行って(🚽)声(➿)(shē(💂)ng )を(🏺)かけた。
(🌼)次郎(👛)は大(dà )河の顔(🤼)を見る(🚰)と、救われた(🍀)ような、こわ(♍)い(⛱)よ(😒)うな、変な気になり(🈳)ながら、つ(🛬)とめて(💡)平静をよそおっ(😁)てたず(🕡)ねた。
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